网友一：
我觉得一般的老师都不会把孩子安排在自己的班级：不好管理。自己的孩子学得好，学得不好，是否遵守纪律等等，都会起到不好的作用，我是说都起到对老师本人的影响不好的作用。自己孩子学习好，会给一部分成绩不太好的学生家长一个印象:只顾自己的孩子；自己孩子学习不好不遵守纪律，也给家长一个印象：自己的孩子都没能教好，还有什么能力教好别人的孩子？左右不是啊，所以干脆把自己的孩子放给别的老师教，没那么大压力，精神轻松，让别的老师管去。
网友二：
老师的孩子大都不在自己的班里，但也有在自己所教的班中。我认为，自己的孩子在自己的班中，有诸多不便，其一，孩子在自己的班中，违纪了，学习差了等等，不好处理；管松了会引起其他学生的攀比，管严了，对孩子的成长没多大好处。其二，孩子不能总生活在父母的光环中，孩子应该有他自己的兴趣爱好，有他自己的生活方式，如果老是在父母的眼皮底下，会束缚孩子的个性，让他不敢言、不敢行。其三，孩子有缺点，特别是有关学习、不好的习惯等方面的，家长不便于说，而教他的老师可以说的，可以让他的老师说，不至于搞得父子冲突，而且更能让孩子接受。其四，可让孩子不至于觉得父母是老师，从而自以为高人一等，养成一些不好的习惯。
网友三：
一方面，自己的孩子在自己教的班级，在处理学生犯错误的时候，可能会被认为有失公平。
另一个方面，自己的孩子，彼此都非常熟悉了，对自己上课的方式可能会有失新鲜感，从而缺少学习激情。
孩子方面，到了上学年纪的孩子，一般都会有逆反心理，总是听着爸爸妈妈的教导，也是一种不好的体验。
所以做老师的父母，在家里教孩子已经是很不容易了，再加上在学校，也会疲惫。
网友四：
第一、对自己孩子的态度难以把握，孩子在自己班里上课，在全班学生面前很难做到公平公正，如果对孩子特别严苛，他会无所适从；如果对孩子适当宽松一点，会引起其他学生的非议。
第二、对其他学生难以提要求，如果自己的孩子表现突出，可以对其他学生提出要求，但必须保持这种优势的压力会很大；如果自己的孩子表现一般，对其他学生提要求就会比较尴尬，管与不管举棋不定。
第三、不利于自己孩子的成长，在自己爸妈的班里上课的孩子会有强烈的优越感，在其他孩子面前会自以为是，而其他孩子也会因为有这方面的顾忌而处处让着他，不利于他形成正确的思想意识和行为习惯，一旦离开自己父母的班级，他会寸步难行、举步维艰。
网友五：
父母做孩子的老师，威信方面做不到。平时和孩子的相处方式比较随意，而老师在课堂上一般比较严肃，孩子不适应，也不听父母老师的话。比如你叫他起来回答问题，他跟你嘻皮笑脸，不站起来，这就尴尬了。
父母做孩子的老师，在处理和其他同学的关系时，会被其他家长认为有失公充。你的孩子学习好，其他家长会认为你教自己孩子多，忽视了其他孩子。你的孩子学习不好，家长会觉得连自己的孩子都教不好，怎么教其他孩子。
