泽慧老师导读
2017年7月1日，庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼，林郑月娥正式就任香港特别行政区第五任行政长官，成为香港历史上第一位女特首。林郑月娥出身寒微，热心公益，满怀同情心，遇事却不畏惧、不退却，同时身为两个孩子的母亲，她亦懂得温和柔软地处理母子关系、家庭关系。今天，泽慧老师带大家一起走进这位香港女特首的教育故事——
寒门也能出贵女
1957年，林郑月娥出生于香港，在湾仔一栋唐楼的板间房里长大。唐楼就是没有电梯和冲水厕所的楼，板间房就是内地人经常提到的“群租房”。
为了改变生存状态，她十年苦读，留下一段成绩优异的求学之路。中学时，她曾满怀医者仁心，梦想悬壶济世，后来，她又立志成为社工，服务社会，为此，她以优异的成绩考入香港大学社工系，大二时她又从社工系转到社会系，大学毕业后她如愿进入香港政府系统。
“我小时候的生活蛮艰苦。我的妈妈既要照顾我们，也要照顾她的奶奶和妈妈，还要外出工作，所以从我妈妈身上学到的就是很艰苦地办事，要不怕辛苦。”
泽慧老师点评：
一个人的成长轨迹，往往为未来的人生埋下伏笔，正是这样的成长经历，形成了林郑月娥日后特有的不畏惧、不退缩，同时又满怀同情心的职场风格。林郑月娥说“虽然身在穷苦人家，但我也从未羡慕他人，辛苦奋斗的时候，只要晚上回家洗澡有热水出来，就会觉得好幸福。”寒门出贵女，关键是父母种下了怎样的”贫穷观“。（关注V“学霸君家长汇”回复“暑期”领取提分礼包）
陪伴是最好的教育
林郑月娥33岁诞下长子林节思，3年后诞下幼子林约希。在两个儿子的成长阶段，林郑月娥坚持不请外佣帮忙照顾，煮饭买菜等家事都是她亲力亲为。她认为让孩子感觉到妈妈是照顾他们的很重要，尤其是孩子年纪小的时候，要见到妈妈，要知道妈妈是把孩子放在最重要的位置。
2004年，为了能照顾赴英留学的儿子而自愿降级减薪2万，由房屋规划地政局常任秘书长，降职至港府驻伦敦经济贸易办事处处长，丈夫也辞去教职一同前往英国。
”因为他当时13岁，从小学升到中学，一方面可能有一些适应的问题，另外由于那个时候我还是一个比较高调的官员，处理一些很有争议性的事，每天在报纸看到我的新闻而且不是好的新闻，孩子受了一些打击。“
泽慧老师点评：
大儿子林节思正值青春期，他的同学时不时会以此攻击他，导致在学校与同学交恶，影响学习。林郑月娥由此作出一个重大决定，将儿子送去英国读书，她向政府申请降职调至伦敦办事处工作，在英国陪伴儿子成长。在公职与陪伴之间，林郑月娥选择了陪伴，照顾孩子亲力亲为，为儿子甘愿放弃行政职务，你能做到吗？
尊重孩子，学会放手
提到自己两个心爱的儿子，林郑月娥总是很骄傲。她说自己和丈夫从来不体罚儿子。两个儿子也从来没有补习，也没有学小提琴，也没有学奥数什么的。
孩子们的不同成长阶段需求不同。比如年幼时，他们需要父母的关怀照顾，时间是必不可少的。但是到孩子们稍微年长时，就要平等交流，不要以大人的口吻去教训他们，以朋友方式和他们相处，并学会放手让他们去经历。
”孩子们想读俄罗斯文、古希腊文，作为家长我随便他们学”，从来不会要求孩子要学什么或修读什么科系。“小孩自己会学，你只要给他一个启发、富满足感的环境，他们自己会学，尤其是今天网络发达，不用你灌输知识，反而要培养追求知识的热诚跟动力。”
而言及如何才能让家庭融洽和谐，林郑月娥说，“关键在于一齐讲、一齐听、有商有量。我们可以多从孩子的角度了解他们，这样他们不但会感受到家庭的温暖，也懂得珍惜与家人相处的时光。”
泽慧老师点评：
父母与子女沟通时，需注意尊重对方感受，不应以大人的口吻教训他们，才能建立良好的亲子关系。在孩子长大后，以朋友方式和他们相处，学会放手让孩子开拓眼界。作为父母，我们要给孩子们足够的空间，鼓励他们做自己想做的事。（关注V“学霸君家长汇”回复“暑期”领取提分礼包）
最好的投资是培养年青一代
因为自身的教育经历和成长、面对家庭教育以及国家教育政策。林郑无疑更明白教育问题的症结在哪里。她在政纲中提出，教育政策的目标是要培养青年人成为有质素的新一代，对社会有承担、具有国家观念、香港情怀和国际视野。
2003年，林郑月娥设立了“护幼教育基金”，用以照顾那些失去单亲甚至双亲的儿童。13年来，为监督“基金”使用而设立的顾问委员会一直定期开会，这期间不管担任何职，她都从未缺席。
如今，作为一名女特首，谈及教育政策，她认为教育不应该靠硬销，反而应该为学生、老师、家长等，提供稳定、关怀、具启发性和富满足感的环境。在政纲中，她提出每年增加50亿元的教育经费开支，并承诺确立幼师薪级表、增加学位教席。
林郑月娥更倾向为学校提供一个宽松的教学环境，在教学以外，让年轻人能够有机会进入其他国家去学习和深造，同时电视台也可以播放更多国家的节目。
泽慧老师点评：
出身草根，林郑月娥懂得一个人成长过程中的艰辛。她呼吁我们应该让青少年扩宽自己的视野，给孩子们足够的空间和时间去自我成长和历练，让顽强不息的精神品质，一代代传承下去。培养青年人成为有素质的一代，是我们社会、学校和家庭的共同责任。
