师者，所以传道授业解惑也。他们讲授知识，千百年来人类智慧的结晶在他们手上传递，有了他们，我们才拥有进步最坚实的阶梯。所以，教师是一个普通的职业，又是一个神圣的职业，他们的职业上承载了我们灿烂的文明。
在孩子的成长之路上，家长与老师是最为重要的两个角色。如果他们配合相宜，孩子的成长就会少走许多弯路。家长与老师双方应当努力做到多沟通、多交流，知道何者当为、何者不可为，只有这样才能更好地陪伴孩子成材。今天的这封信是一位深耕教育多年的大学老师的教育心得，这位老师在信中给家长划了三条不应触碰的“红线”，相信家长朋友读完这封信定会受益良多。
家长应当不做什么
家长朋友：你好！
我是教师也是家长，无论在工作中还是在生活中，总免不了考虑教育问题。看到太多家庭教育的失败，使我常常思考：作为家长，我称职吗？每当谈到这个话题，总有人说，你不必自责，世界上最伟大的感情就是母爱和父爱。孩子将来能有我们对他的十分之一就不错了。这话有道理，但我并不完全赞同。我们为孩子付出不是为了回报。我们爱自己的孩子，是我们的本能。本能是很容易做到的，很容易做到的事情值得赞美吗？老想着母爱和父爱的伟大，会掩盖我们作为家长的许多过失。托尔斯泰说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。我的体会是：“失败的家庭教育都是相似的，成功的家庭教育各有各的成功”。换句话说，成功家长的成功别人难以复制，失败家长的失败具有共性，应引以为鉴。避免这些共性的失败，就是家长们应当不做的事情，我总结了以下几点，想与家长朋友们交流一下：
一、不把孩子当“孩子”，而是当朋友
为什么要把孩子当成朋友？培养孩子的自尊心比什么都重要。把孩子当成朋友，这是家长培养孩子自尊心的首要工作。孩子自尊心的大敌就包括来自家长的权威。任何权威都具有压迫性，减少家长的权威，就是保护孩子的自尊心，就能保护孩子的天性和创造性。再说一个肤浅的道理，你把孩子当朋友，孩子就能和你交心，你不把他当朋友，你们之间的隔阂会越来越深。
既是朋友就应该是平等的关系，“虎爸”“虎妈”不对，“小皇帝”也不对。家长应像尊重朋友一样尊重孩子，孩子也要像尊重朋友那样尊重家长。孩子不是你的玩具，也不是你的“小祖宗”；不是替你实现理想的工具，也不是你不良情绪的垃圾桶；人家的孩子不必是你孩子的榜样，你也不必是人家家长的楷模；像对朋友一样，对孩子不能有过高的奢望，也不要过分迁就；既不能“棒杀”，也不能“捧杀”。朋友之间就应该在一起玩，就应该经常平等的交流，既要真诚表白，又要当好听众。凡要求孩子做到的，家长必须做到。比如，绝不失信于孩子，你给孩子撒一次谎，孩子可能再也不相信你了。即使孩子暂时没有识破你的谎言，总有一天会识破你的。还有，不要怕向孩子认错。你能向朋友认错，就能向孩子认错。家长认错，孩子暂时可能还不懂得什么，但教育就应当是从懵懵懂懂之间开始的。家长的一个行动胜过一千句正确的说教。你错了都不承认，怎么能要求孩子为自己的错误承担责任呢？
二、不要包办代替，孩子能做的事情让他（她）自己做
家长要“给孩子提供大量的亲身体验的机会和成功地解决问题的机会”。家长替孩子做的越多，孩子成功的可能越小。因为孩子最好的成长是在体验中完成的。高度的自尊心源于孩子真正体验到自己能力的提高和价值的兑现。多让孩子做他能做的事情，就会不断积累孩子“我能行！”“我长大了！”等成功的体验。可惜多数中国家长不是这样。他们恨不得除学习之外所有的事情都替孩子包办了。这不是爱孩子，而是害了孩子。首先是伤害孩子的自尊和自信。家长包办的理由，往往是“你还小”、“别累着你”之类。这等于是告诉孩子“你不行！”，孩子的自尊和自信必然受伤；其次是隔绝了孩子的成长体验。家长不让孩子做这做那，孩子如何在体验中感知自己的能力和价值？如何获得最有利于自尊心培养的成功体验？再次，家长包办的结果遏制了孩子的潜能，甚至会导致孩子的懒惰和依赖性。对于孩子的成长，任何依赖性都会遏制其潜在能力的发挥。还有，家长的包办肯定会压抑孩子的独立思考。
孩子的潜能远远大于家长的想象。如何开发孩子的潜能呢？最简单的方法就是，让孩子自己的事情自己做，并且相信他（她）能做好。比如孩子学会走路以后，偏偏又不愿意走了，非让家长抱着或背着。家长如果妥协，孩子走路的能力就差，时间长了孩子真的以为自己走不远。家长若坚持让孩子自己走，时间长了孩子走路的能力就强，而且自信满满。总之，家长替孩子做的多，孩子自身应有的能力就萎缩了。不是有一些独生子女外出参加夏令营，不知道煮熟的鸡蛋应该如何剥皮吗？俗语说：这是让父母惯坏了！尼采说：最大的善往往包含最大的恶。
三、不给孩子设计未来，多给他（她）一点现实的快乐
现在很多家长都花高价把孩子送进各种特长班，美其名曰“为孩子的未来投资”。孩子将来会怎样？谁也说不准。聪明的犹太人有一句流传几千年的谚语：“人类一思索，上帝就发笑。”我们今天给孩子设计的未来，上帝是否发笑我们不知道，后人很可能会嘲笑的。望子成龙的心愿可以理解，至于孩子能不能成龙，决不是我们把孩子送进特长班就能实现的。
许多家长以为，为孩子早做打算是为孩子负责，其实这也是对孩子的伤害。因为“孩子会把你对过去、将来、计划和任务的关注视为缺乏爱。”遗憾的是，多数家长表达“爱”的方式只是关注孩子的过去、将来、计划、学习任务和考试分数。孩子与生俱来的好奇心和自主意识，这是孩子创造性的源动力。家长为孩子设计未来，无形中把孩子对自己的未来想象剥夺了，何谈对未知世界的探索和创造？家长正确的做法是：顺其自然。
有的家长担心，顺其自然不就是听天由命吗？我认为顺其自然既顺应天道，也符合现实。现实中真正的成功者有哪一个是听由家长摆布的？我所读到的历史人物传记，也没有哪一个是沿着他父母从小设计的道路走向成功的。孩子的未来为什么不可设计？因为家长是用昨天和今天的经验设计孩子的明天，明天怎样？漠不可知，但明天肯定不是今天，更不是昨天。既然孩子的未来不能预设，那么家长最应该做、也最容易做到的，就是多给孩子们一点现实的快乐。你不用担心孩子玩物丧志，学校和老师都不会放过他们的。需要说明的是，我身边有很多实例：多一些快乐的孩子高考成绩并不差，缺少快乐的孩子高考成绩未必好。既然这样，我们做家长的有什么理由成天地折磨自己的亲生骨肉呢？孩子将来是否快乐我们不知道，我们只知道孩子们眼前的快乐被抢走了很多。我们作为他们最亲的人不应再剥夺孩子们应有的欢乐，你说对吗？
今天的内容就到这里了。希望能给家长和孩子们带来帮助。要想快速提高孩子的学习成绩，可以在微信端输入“xueba211”加入到与我的互动中来。
