曾担任跨国科技公司的职业经理人，为什么选择了儿童教育事业，而且做得还很成功，从台北红到了上海，今天我们就来扒一扒这个成功跨界的故事，来认识好立德儿童脑力开发中心的创始人“大熊老师”。
“大熊老师”-郭秉逸
好立德脑力开发创始人
加拿大国立皇家大学EMBA企业管理硕士
德国儿童脑力教学首席讲师
台北市政府教育局专案研习讲师
MME量身教育国际研究会分析师暨理监事
15年德国儿童开发教学经验，培育出了200多位IQ140以上的资优生
台湾十大家族及企业顶尖人士二代、三代的脑力开发私人教师
儿童脑力开发的工作重点就是引导孩子们从玩乐与游戏当中建立基础的观察能力，再经过大量的扩展延伸而建立专注与稳定的学习力。只要把握3-7岁大脑发育的“黄金期”，建构孩子的十大智能，孩子们自然能形成主动积极的思考习惯，这是孩子最重要的思维起点 。
——大熊老师
因为父爱，走进教育
从2002年投身教育行业，说起来那还是因为大熊老师的孩子。此前在不同的跨国科技公司分别担任硬件产品规划与软件市场营销。由于工作的需要，经常往返于全球各大城市，并有机会参与到各国同事的家庭生活，深刻体会了欧美家庭教育与学校教育对学龄前儿童发展的多元与自由。在亲身经历了国外家庭的儿童教育，有了深刻的体会之后，1999年3月当大熊老师从他太太那儿知道了即将成为父亲的消息，立刻，他所主要关注的方向就由最熟悉的科技及机械领域180度地转向了孕母、育儿、教养上了。接着，从当上爸爸的那一刻，就开始了与孩童为伍，以童为师的志业。“如何让孩子变得更聪明？成为最好的自己！”就像一个使命成为了他接下来研究的方向。
对德国的教具情有独钟
由于之前的工作经历，让大熊老师发现，在欧洲可以找到许多百年老店，传承了过去流传于王公贵族子女教育圈的专业教具及益智游戏。有了孩子之后，跟所有的新爸新妈都有相同的症候群，他开始一直买一直买，疯狂的买儿童专业教具。几乎买遍了国际市场上好的教具，到后来他特别钟情德国品牌的教具，他说：“因为文化底蕴深厚，连设计给孩子们的各类游戏玩具、教具都呈现丰富多彩的美学与创意，这些教具陪伴着一代代德国及其他欧洲国家孩子成长，其中几个教具品牌都有百年历史了”。专业的教育性、安全性及高品质的设计性让他觉得每个教具都是一件艺术品。虽然之前大熊老师的所学专业是电机工程不是教育本科，但是，他从小就是一个爱玩猜谜游戏、数字填空的孩子。与生俱来的好奇心加上童心未泯，即刻点燃了一个念头"这么多好玩的东西，爸爸给娃儿都买回去"！为了孩子，大熊老师投入大量的时间与精力，每到一个城市，只要有儿童用品、玩具的地方都不会错过，后来在这方面已经成为一个专家了，连百货商场的售货员都认得他了，不懂得怎么玩的也都来问他了。因此，有人建议他，不如自己也开个店来卖玩具，教孩子们玩吧！
释放情怀，二度创业
毕竟跟孩子玩与教学是两回事，于是他开始进行大量的儿童心理以及教育成长的研究。教育是一件有意义，有情怀的事情。因为父爱，走进教育；因为情怀，他选择教育！三年的潜心研究，最终決定，放弃电脑，选择人脑！离开科技产业，回归最传统的教育产业。自己创业开教室，在当时的台湾他并不是最专业的教育从业者，但一开始就在儿童脑力开发这个领域站在了领先的位置。
聪明的孩子是靠玩出来的
大熊老师从业15年以来，陪伴过无数孩子，教导他们发挥玩的本能，探索自己的每一条慧根，学会发现疑问，懂得处理问题。玩，是每一个孩子与生具来的能力与权力，经过长期的观察与纪录发现"游戏"才是孩童幼年生活中最擅长、最自发，而且花费最多时间进行的活动。因此得到一个结论 :“游戏”是儿童时期最重要的活动之一，透过游戏来学习、模仿、探索、体验，进而连结成自己的想法和思维。儿童的早期教育与日后的基础认知学习有着密切的关联，这些影响决定了孩子的一生。
固然儿童脑力开发课程确实开展了学童的智能，但大熊老师的教育方式更擅长透过游戏训练教导他们学习耐心等待与尊重，从等待中练习专注沉着与冷静观察，更在尊重局戏的胜负中体验胜利的愉悦满足与战败的失落沮丧。学童们因此练就了一身良好的心理素质，这种智商（I.Q）、情商（E.Q）、逆商（A.Q）三位一体的训练就是未来领袖必须具备的特质。
何谓儿童脑力开发
儿童脑力开发注重儿童的左右脑平衡发展，重点不在于解题技巧的教授，而是在于逻辑思维的培养与学习能力的提升，以适应未来多变的社会环境，做更好的自己。
科学研究表明后天的环境能够显著影响孩子大脑神经元细胞的相互链接，从而影响孩子的智力发育。经过脑力开发训练，孩子的思维能力会有显著的提升空间。
3-7岁学龄前的幼儿阶段正处于大脑发育的重要时期，这个阶段正是儿童脑力开发的“黄金期”！好立德根据孩子大脑的发育规律，采用系统化课纲搭配德国专业教具，通过小班制教学以游戏化教学方式，让学员在轻松有趣的课堂氛围中学习到与德国同步的脑力开发课程。
大熊老师的课程"就是天下父母送给孩子最有价值的一项课程训练。我们最终希望帮助孩子们养成独立思考的习惯与主动解决问题的能力，这才是真正属于孩子自己的核心能力。就脑力开发的课程的全面性、趣味性、实用性上来说，我们站在了中国儿童脑力开发教育的最高点。
教育必须直面未来
社会发展日新月异，而且是呈加速度的发展。20年后的世界会是什么样子，我们今天无法想象。在这样知识泛滥的时代，教育能否直面未来，让今天的孩子具备未来竞争力。如何提高个人的学习力和思维能力，能否适应未来多变的社会环境并且具备解决问题的能力，这些才是人们在未来生活中需要具备的核心能力！
爱因斯坦说过：“思维比知识更重要，因为知识是有限的，而思维概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。
把握3-7岁孩子大脑发育的“黄金期”，给孩子最好的脑力开发课程，提升孩子的思维能力和学习力，在合适的年纪给孩子最适合的教育！
Goodleader好立德，注重儿童的左右脑平衡发展！采用系统化课纲搭配德国专业教具，通过小班制教学以游戏化教学方式，让孩子在轻松有趣的课堂氛围中学习到与德国同步的脑力开发课程。访问好立德官网: www.goodleaders.cn了解更多脑力开发信息！
