前两天我们公司招了一个学动漫专业的女孩儿，90后文气，内向，不善言辞。社会经验单纯的像一个初中生。上了连两天班凸显各种不自信。排版不敢排、选图选不好。盯着一个网页能停小半个小时。好奇的问她，她说怕做不好犹犹豫豫不敢行动。这些都不是重点。
前日上午领导到公司没见女孩儿，问我，我联系到女孩儿说领导叫她办事，好蹊跷。中午边的时候领导前脚走，女孩儿后脚回来。犹犹豫豫的说不想做了，具体原因说不太方便讲。领导也觉得莫名其妙。
昨天领导打电话给女孩儿核实一下事情的原委。真相竟然是因为太常见的诈骗电话。女孩儿下班路上接到外省号码的一个电话，说某某(直呼其名)明天到我办公室来一趟。第二天早上在上班的路上，再次接到这个电话说先不要来了，帮我打一笔钱到某某支付宝账号。未见世面的女孩儿犹豫再三，想刚到一个公司，怎么就问我要钱了。既不想打钱又没有打电话给真正的领导核实，纠结半天决定辞职。
我们知道事情的真相都哭笑不得。事情弄清楚了，女孩知道自己错怪了人，翻来覆去的念叨：“公交车上太吵了听不清”、“我太不相信人了”“我从来没碰到过这样的事，想这种事不会发生在我身上”“那我现在怎么办呢要不要道个歉”“我要不要报警啊？”
大学毕业应该经常上网，应该会看到这样的新闻的啊！难道不与社会接触吗？这种耳熟能详的骗局，原来真的遇上了，还好没有产生后果。
一个情商不高的人，不能成长的一个原因是遇到事情不能把经历变成成长的资源，只停留在痛苦中不恰当的自责并且推卸自身的责任。而不会总结成经验用在未来的生活中。
聊天中得知女孩的家庭有一对双胞胎姐妹。她自己感觉从小被关爱，比较少，感觉没有自信不被需要。自认情商不够高，不太主动和接触社会等等。
（百度百科收录）情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。
戈尔曼和其他研究者认为，这种智力是由五种特征构成的：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。
社会是由人与人的关系构成的。在社会活动中，如上所说。自我的意识不强的人在生活中会表现出不够自信，缺少被人需求的信心等情况。控制情绪和认知他人情绪的能力决定我们和别人交往和碰到事情时如何处理和面对。情商，一个人处理恋爱和婚姻情感生活的能力直接影响感情的质量与幸福。
一个独立自主的人才能够在别人的面前展现自己的魅力，成为一个有魅力的人去吸引别人靠近自己，一个能够为自己情绪负责的人。才能够给对方提供情绪价值的同时，健康的得到对方的情绪支持！一个刚进入社会的女孩儿，展现出的状态的确有一点让人担心。
在中国没有情商教育的概念，学校不教，家长不教，那么她就只有在不断地被骗的过程中去慢慢成长起来了。有时候，需要付出沉重的代价，甚至有的就会被这个社会给灭了。面对这样的一个女生，许多家长都不会认为有什么问题，直到有一天她无法正常地恋爱、结婚时，家长才会焦虑，才会焦急起来。所以，希望有孩子的家长，除了关心孩子的学习成绩外，应该多关注孩子的情商的成长。从应对及处理一个诈骗电话的能力上，也暴露出中国情商教育的缺失。
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