让孩子愿意上学，让学习充满乐趣。
什么是信仰？通俗来讲就是相信某种东西是真的。俄罗斯文豪托尔斯泰说过这样一句话：所谓有信仰的人，就是每天都在思考人为什么活着的人。美国有一个著名的科幻作家叫阿西莫夫，他每个月都要和美国科幻界同行聚会并主持会议，每次他都会向参加沙龙的科幻作家们问一个问题：“你现在继续活着的理由是什么？”每个人肯定有不同的答案。如果你没有思考这个问题的话，阿西莫夫就会说：“今天中午不能给你饭吃。”其实，他是在激励我们每一个人要体现自己的价值。
从成功学的观念来说，所谓有信仰的人，是指那些不会因自己的情绪变化而随意改变自己生活目标的人。从犹太教的角度来说，所谓有信仰的人有六条含义：第一，正直地说话；第二，正直地做事；第三，不撒谎；第四，拒收贿赂；第五，闭目不见丑恶之事；第六，闭耳不闻丑恶之闻。当一个民族拥有信仰，而且把学习当做一种信仰的时候，这个民族就有希望。犹太人认为，对一件事情至少要有四种以上的说法，举一个很简单的例子，我的是我的，你的是你的，这是普通人；我的是你的，你的是我的，这是愚蠢人；你的是你的，我的也是你的，这是圣人；我的是我的，你的是我的，这是坏人。
善于反省，才是思想家
犹太人有四本“圣经”，第一本是《特拉》，第二本是《塔纳赫》，第三本叫《塔木德》，第四本叫《卡巴拉》。其中，《特拉》是整个世界的基础，奠定犹太人的律法和纪律；《塔纳赫》是犹太人的生活圣经，让犹太人学会生活，《塔木德》是核心，让犹太人学会想问题；而《卡巴拉》是与拉比犹太教的神秘观点有关的一种训练课程，用来解释永恒而神秘的造物主与短暂而有限的宇宙之间的关系。《塔木德》里说，一个家庭的好坏首先取决于一个女人，如果一个坏女人嫁给一个好丈夫，那这个好丈夫也会变成一个坏丈夫，而一个坏丈夫娶了一个好女人，这个坏丈夫就会变成一个好丈夫。从家庭的角度来说，犹太人认为，父亲培养孩子的白细胞，也就是他的骨骼和精神，而母亲培养孩子的红细胞，也就是他的情感、他的细腻、他对人的爱、他的情商。所以犹太人说，父母教育孩子就像公鸡和母鸡孵蛋，公鸡孵一下，母鸡再孵一下，但不能同时，这是他们的一个规律和传统。在这里，并不是批评女人或男人，而是在告诉我们，每个人身上都有缺点，谁能够战胜自己的恶习，谁就是强者。
在这个世界上，有好几个犹太人对人类做出了贡献。第一个就是耶稣，他把一切都归于戒律，制定了摩西十诫，是人类永恒的道德基础，耶稣把一切苦难归于罪恶，人是不完美的，亏缺了上帝的荣耀，这也让我们学会忏悔、反思和自省。第二个是爱因斯坦，他有两句话对我影响非常大：第一句，“我一辈子反对权威，不幸的是我自己也成了权威。”这是一个悖论；第二句，“我每天成百上千次地提醒自己，不要过多地占用别人的劳动成果。”爱因斯坦不仅是个伟大的科学家，还是个伟大的教育家、思想家，他有一句最著名的教育格言：“想象力比知识更丰富。”第三个是弗洛伊德，弗洛伊德把一切都归结于性，认为人的创造力来自于人的“力比多”，亦称“欲力”、“性力”、“心力”，最后他将此升华归纳到本我、自我和超我。
从本我的角度看，教育的本质是塑造人的本质，也就是人格品质和智慧。认识上帝就是智慧的开端。上帝就是真理生命，而灵魂在本我上是利己，每个人都是为自己活着。《塔木德》上说，如果我们不为自己，谁为我们？如果我们仅仅为了自己，我们成了什么？所以他讲到人必须由利己到利他，也就是人的良心。而人的最高追求是超我，叫作自省。我曾经说过，没有灵魂的人永远不会忏悔，用天主教的话叫“忏悔”，基督教的话叫“悔改”，用中国话叫“自省”，孔子也说，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
犹太女思想家汉娜·阿伦特，写了一本书叫《耶路撒冷的艾希曼》，她认为恶魔永远是平庸的。恶魔包括希特勒，因为他永远没有一种空悲的心理，永远认为自己讲的是正确的，所以他永远用一种方法面对整个世界和人类，他永远不会改变自己，而这种永远不会改变自己、不会有空悲心理、自以为是的人就是平庸。而那些真正优秀的、伟大的人物，是善于自我反省的，善于改变自己的旧思想，然后提升自己，这样的人才是真正的思想家。
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