家长是孩子的第一任乃至终身的老师，他们通过自身言传身教和家庭生活实践，自觉地有意识地引导孩子健康成长。现在的学生生活在一个充满着多种价值观念多变的复杂社会背景中，如果没有整个社会首先是家庭的教育学修养，不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。因此，家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校教育的支持程度。在平时的教学工作中，我不失时机地指导家长正确引导孩子健康成长。
一、改变观念、提高认识
家庭是学生首先接受教育和影响的地方，是学生生活、学习的重要场所。古语云：养不教，父之过。可见父母对教育子女有不可推卸的责任。因为我校地处城乡结合部，大部分学生来自农村，家长的素质参差不齐，对家庭教育的重要性认识不够，经常有家长对我说，老师，孩子就交给你了，你想打就打，想骂就骂，我们绝对不护短。从他们这质朴的语言中，我感受到他们对老师的信任，同时也深感忧虑：老师单方面的力量怎能取得成功的教育？因此，每学期我都会借助学校开家长会的机会对家长进行思想教育，强调在学校教育、家庭教育和社会教育的“三位一体”的体系中，家庭教育有着不可替代的作用，父母对孩子负有不可推卸的责任。家长会上必不可少的四个内容：(一)推荐家长阅读《家教世界》、《家教周报》等报刊杂志，提高他们的素养，特别是教育方法和理论的素养。(二)安排一位品学兼优的孩子家长结合日常生活中的细节谈他们的教子良方，让其他家长认识到同是一个老师，一个班级，学习效果为何不同？同为父母，我哪方面做得不够？(三)家长们各抒己见，畅所欲言，交流彼此的经验心得，互相取长补短。(四)、根据家长们的交流内容，结合学生的具体事例，请家长就相同的问题谈谈各自的引导方法，我适时进行点评，因势利导。最后，我做总结，帮助家长改变观念，充分认识到家庭教育的至关重要。
二、密切联系、关注细节
要想取得较好的教育效果，仅仅通过几次家长会是远远不够的。因为学生来自不同的家庭，受到不同的环境影响，孩子的行为习惯，思想意识各不相同。在教学工作中，我做的更多的工作是关注细节，即时和家长联系，密切配合，引导学生健康成长。我班王梦莲同学，低年级时胆小怯场，从不举手发言，即便点名回答，声音也小得不能再小。因为她的父母对她的期望值很高，要求她每次测试都要第一，每当王梦莲考得不错时，他们便喜形于色，但当考得不如意时，便闷闷不乐，这样无形中给孩子施加了过高的压力。因而孩子少有笑脸，考得不好非常难过，考得好时也忧心忡忡，担心下次保不住这个成绩。学习原本是件快乐的事，校园是孩子的乐园，但因为家长的错误导向，孩子不能在轻松愉悦的氛围中学习，将学习看成是负担，每次考试如履薄冰，频繁地问我考试成绩，问第一名是谁，满意时她长舒一口气，不停地拍胸口，如释重负；不理想时则立即泪流满面，趴到桌子泣不成声，看着她颤动的小肩膀，我痛心不已······我经常和她的家长交流，告诉他们不能对孩子过高要求，一次两次考得不理想是很正常的事。父母对孩子采取不同的教育方式和教育态度，对孩子的个性形成会产生不同的影响。考得不好时，可以安慰安慰她，给她一个拥抱，帮她找出不足，下次注意即可，卸下孩子的思想包袱。不要只盯着成绩，更多的是看孩子的学习态度，只要她认真了，努力了，结果并不重要。如果孩子的努力得不到认可，极易产生自卑心理，反而适得其反，束缚了孩子，真实的水平发挥不出来。经过我和家长的多次沟通，灿烂的笑容回到了孩子的脸上。她上课发言积极大胆，五年级时获得安徽省小学生作文竞赛一等奖，六年级获得合肥市信息学竞赛一等奖。由此可见，家长和老师关注细节、密切配合对孩子的健康成长至关重要。
在学生的成长过程中，家长的错误认识和家庭教育的误区不胜枚举。因此，提高每个家庭的教育水平，提高家长的自身素质，是下一代健康成长的保证。为孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。让我们携起手来，为孩子们的茁壮成长而努力！
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