作者：袁倚乔
曾几何时，听到家长说，怎么办？我的孩子快要到青春期了，我该和她怎么说呢？有家长说，我家是男生，是不是应该爸爸去讲会比较好点？妈妈也不好意思去讲。又有家长问，那我们应该讲哪些内容呢？到底要讲到多深才算是有教育意义呢？如果孩子问到的古怪问题，我不能够解答该怎么办呢等等，虽然现在的父母不会像以前的老一辈父母谈“性”色变，但遇到这类问题真的不知道从何说起。有3岁小孩子经常趴在椅子凳子上夹腿是怎么回事？4岁小朋友有时会摸自己的“小鸡鸡”该怎么办？想必家有青春期的孩子的家长都会有类似的焦虑，怎么去讲女孩应该注意的问题，“大姨妈”的话题该怎么去说？男生是由妈妈说还是爸爸去讲呢？等等困惑，非常理解。好像到了孩子到了青春期，我们父母才会意识到这的确是个重要的问题和必须提到议程上的问题。
其实关于性教育，我们可以完全追溯的更早一些。每个需要的时期都不要错过！
还记得我们的小时候吗？我们问妈妈“我是从哪里来的呢？”，妈妈不是说我是从垃圾堆里捡来的，就是说我是从石头缝里蹦出来的。近期有人在街头做过采访是关于“我从哪里来的”，近乎99%的采访者都说自己的父母在小时候的时候，给到的回答是这样的，或者支支吾吾就过去了。我们说孩子的性启蒙性认知是从性别认知开始的，一般孩子是在4岁左右。这时候的男生女生开始注意到彼此的不同，男生为什么站着就可以小便呢？为什么女生要蹲着小便呢？而且有一些好朋友男生女生会邀请对方一起洗澡，这时候孩子会问父母“我是从哪里来的？”，很多家长不会哄骗小孩，但会开玩笑或者含糊支吾过去，好像在我们的意识当中，公开谈论这个事情是难为情而且不应该的！但想一想如果孩子有这方面的疑问，不问我们，那你希望他怎么去获得这样的尝试呢？父母视性教育为洪水猛兽，主要是因为父母把性教育当成是性行为的讲解，非也！
其实了解性知识进行性教育是有这三个目的：1、端正看待性的态度。2、拥有幸福的性生活。3、建立对性行为负责的态度。所以性教育不是单纯讲性行为，反而我们要弱化性行为的描述。
孩子在4岁时，处在性别敏感期，对身体的部位尤其是男生女生生殖器很感兴趣，有这样的疑问，过了之后就不会再好奇了，其实孩子了解这些就像了解眼睛，鼻子，嘴和耳朵一样，父母大可不必担心，所以在他想知道的时候，我们就很科学的直接告诉他，请尽量用正规词语，避免用儿语代替。如果孩子继续发问，家长答不上来，可以一起去查询，在网上也会有图片和文字。在这里家长要做的就是如实科学地告诉孩子，并且带着对生命的敬畏和美好向往，欣赏欢迎他的生命的降临和到来。在这个时期，无论男生还是女生都需要爸爸的肯定和赞美，爸爸的肯定和赞美代表着他们对自己性别的认可和荣耀，将来长大的女生将会拥有女性的阴柔之美，男生长大后阳刚之气也会发挥的淋漓尽致！所以不要小看这个时期的性别认知，对生命的敬畏与尊重是从这里开始的！当然这时候孩子上中班，有家长或幼儿园也会给孩子讲绘本，比方说《小威向前冲》等也是很好的方式给孩子输入性别美好的观念。
其实在性别敏感期过后，孩子的情感变得越来越细腻，很在意父母是否爱他，并且要知道爱他有多少，这时候孩子会进入婚姻的敏感期，探寻婚姻的本质与核心，孩子先要和爸爸或妈妈结婚，所以他们探寻到互相爱慕是婚姻的基础，如果只有一方爱另一方，也不可以结婚，他们可以重新选择的。5岁左右孩子会将结婚的对象延伸到同学，这些都表明孩子对性别，对自我，对异性已经有了初步的感觉，所以作为家长不必大惊小怪，只需要尊重地，科学地告诉孩子就可以了。孩子如果能够顺利度过这个敏感期，到了小学，中学，到了青春期，孩子就不会因为生理发育原因，心智产生混乱。会比较理性包容。有些孩子的婚姻敏感期会延迟，但8岁孩子的婚姻观已经形成。
针对4岁---8岁的最重要的性别认知和婚姻观的形成，我们能够支持帮助到的是：
1.当孩子问道关于性别的问题和“自己从哪里来的”的问题，请科学地尊重地告知孩子，并尽量用术语。你是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合就有了你，如精子存储在男生的生殖器的“阴囊”中等。孩子了解身体部位的名称就像了解眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵一样。
2.请用绘本的形式或者经常看动物世界等科普知识帮助孩子认知性别。
3.当孩子问到你的时候，请与孩子探讨这个话题，没有问到可以不用刻意去渲染这个话题。
4.经常与孩子共读一些关于生命主题的绘本或书籍，比方说《世界为谁而存在》等，让我们树立欣赏和赞美的眼光和态度去对待生命。
5.当孩子问到要和爸爸结婚或者要和妈妈结婚时，请可以引导孩子，“我相信你一定很爱我，我已经和妈妈结婚了”，之后孩子又会告诉你“我想和幼儿园的某某结婚”，你还可以继续引导“你很爱他吗？他爱你吗？”等等，“他什么很吸引你？”
6.当孩子知道自己的隐私部位之后，要告诉孩子，这些部位除了自己别人不可以碰，这是你的身体。如果有不好的感受要告诉爸爸妈妈。
7.如果孩子的隐私部位受到他人触碰，孩子告诉爸爸妈妈，最先关注的是孩子的感受“你当时是什么感觉？怎么想的？”来引导孩子。不可指责羞辱孩子。
8.当家长在观看成人电影时，要注意孩子是否在身边或尽量选择在孩子入睡之后。因为中国的电影是暂时没有等级之分。避免孩子过早观看成人镜头。研究表明，孩子过早接触成人的影视作品，容易形成悲观的人生观。
9.尝试幽默的方式，把优美的词语讲给孩子听。比方说，“爸爸很爱妈妈，就把最珍贵的一个小种子送给了妈妈，妈妈也很爱爸爸，将小种子种在自己的身体里，就长成了你。”
当孩子进入9岁，这是一个从儿童期向青春期的过渡。WTO组织界定的青春期是12岁—20岁，中国的孩子差不多是在10岁11岁开始进入青春期，进入青春期孩子会对身体发育的变化很感兴趣，无论男生女生都对彼此的身体变化感兴趣，这时候女生男生之间会自行交流。这时候，孩子的大脑将经历“第二波”的发育，容易冲动，激动做冒险的事。但孩子如果有喜欢的同学，或有人喜欢他，这些都是可以理解的，这时候的情感是每个青春期孩子对于情感的更深入地体验和了解，孩子作为隐私不愿与父母分享，更愿意与同学朋友分享。孩子会谈论关于女孩子的生理期和男孩子的遗精，请家长科学地尊重地与孩子讲解，不知道的请不要乱讲，可以上网查询一起学习！青春期每个孩子的使命都是最后的独立宣言，孩子将从这里告别儿童期，向成人转化，所以孩子的行为的呈现特点就是个性化，但我们家长看起来像叛逆，这时候的孩子经历着巨大的身体和情感的变化，他们太迫切地需要搞清楚自己是谁，要探索并运用自己的力量和自主性，而且还认为自己是无所不能的，无所不知的。孩子这时候不喜欢和父母分享，渴望隐私权，同龄人之间的关系超越了与父母的关系，同时父母还会成为让孩子很尴尬的人，所以关于性的教育就更加不可能掩耳盗铃。希望父母重视起来，避免因为缺乏经验，担心害怕或者盲目批判，导致引起孩子不必要的压力。
因此我建议，在青春期，父母可以这样帮助支持到孩子：
1.买相关青春期发育的书籍，包含人体部位图解。当礼物送给孩子。
2.当孩子问道关于月经或遗精，请正面科学地回答，态度要端正。如果妈妈给男生讲比较难为情，可以请爸爸讲男生部分，妈妈讲女生部分，讲具体的发生及注意事项。
3.把青春期的孩子看成是朋友，对于“性”的话题不要反应过度，孩子对于“性”的认知很有可能与我们大相径庭。其实13岁以上孩子几乎不会主动和我们谈论这个话题。
4.让孩子保证一定时间的户外锻炼，多参加集体活动。
5.请记住：当我们要和孩子谈论这个话题，最好是孩子感兴趣问起，或者是看到的新闻或电视节目，可以表述自己的观点。
6.关于“避孕、强奸和性骚扰等敏感话题”要根据孩子的成熟度和差异性去与孩子探讨，不必因为担心紧张所以经常提起。
7. 8-12岁的孩子去公共娱乐场合一定要接送。
8.一般孩子在家庭中能够获得足够的爱，是不会早恋，在外面寻找自我重要感的，所以父母不用担心。即使喜欢某个人，也不必大惊小怪，正常看待，这是成长的毕经之路而已，过几天说不定自己又不喜欢了呢。
孩子的成长是个动态的过程，不是一成不变的，所以要相信孩子，教给孩子性教育性知识，最根本的目的是让孩子长大以后以一种正确的态度去看待性，并拥有幸福的性生活，以及建立对自己性行为负责的态度，如果记住这个目标，我们家长就知道对孩子说什么和该说什么了。
