女儿进入大班后，开始学着握笔写字了。看着老师布置的作业，笔画描红，好多页要完成，女儿连握笔都不会，实在让人捉急。没有办法，倩妈找了其他的妈妈，也找小学老师交流下，发现是自己操之过急了。女儿才不到5岁，可以慢慢来的。下面是交流的经验的总结。
孩子写字不可过早，应该在4岁以后。
2.不可过量，时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，效果适得其反。
3.不可急功近利，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。
4.持笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端（长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连接处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指。身体端正，除了手部，其它部位应当放松。为什么这么反复强调持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字体美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的。不可大意!
5.应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年教些简单的数字、汉字、字母。
6.先用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，以锻炼孩子的手眼协调能力和手部肌肉力量，不可要求过高。
7.先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度。
8、倒画笔顺的现象在孩子身上很普遍，应慢慢的予以纠正，切不可谩骂讽刺孩子，以免伤其自尊,让其没有信心。
9.家长心态要端正，不要将孩子与别人去比较，即使别人的孩子比自己的孩子小，都会写字了，也不必计较，没有几个孩子一、二年级后，基本的“读写算”还一窍不通的。
既然孩子到一定年龄，基本上都能掌握的，就没有必要斤斤计较。不如把这种迫切的心情转化到怎样吸引孩子爱学习、爱读书、爱问问题、爱思考上来，培养孩子的学习兴趣和良好的生活先，比掌握几样单纯的技能更重要。
