主题墙是幼儿园环境的重要组成部分，需要教师根据主题活动的进行引导幼儿自己动手创作与主题活动内容相关的作品。每个主题进行完以后，小一班教师都及时更换主题墙内容，将幼儿作品及时展示出来。本次主题作品分为手指点画“彩色的雨滴”、三角形拼贴“热带鱼”和用颜色与线条装饰“美丽的蝴蝶”三部分，教师将幼儿作品进行了排版、展示，并带领幼儿欣赏自己班级及其他班级的作品。
在自己班级的主题墙前，孩子们积极热情地开始欣赏作品，不断地进行着议论。他们有的感叹：“蝴蝶做的花好漂亮啊！”也有的孩子在高兴地说：“快看，这是我画的！”还有的孩子在比较自己与其他幼儿的作品。
主题墙不单纯的是一个展示作品的地方，它还有自己的很多教育作用。小一班教师带领幼儿欣赏更换的主题墙，加深了幼儿对刚刚进行完的主题的印象，幼儿对自己在作品创作中的优缺点有一个领悟过程，可以在下次创作中有所进步。除此以外，主题墙还可以提高幼儿的自信，增强幼儿的审美能力，锻炼幼儿的语言表达能力：看到自己的作品出现在主题墙上，幼儿就会获得成功的体验，产生积极的自我肯定，增强自信；教师的排版力求美观，幼儿自己的作品也各有出色之处，幼儿在欣赏过程中就在自然地感受到作品传递的美感；幼儿相互介绍、比较作品时，教师不做打扰与介入，他们都很愿意在此时发表自己的看法，连内向的孩子也不例外，语言表达能力在交流中得到锻炼。
