为了推进课程游戏化的进程，提升教师课程建设的水平，让幼儿真正成为学习的主人，6月6日，高新区实验幼儿园进行了课程故事分享研讨活动。
小班组带来课程案例《飞机》，张老师从故事发生的缘起开始介绍，一架飞机偶然从天空飞过，孩子们的兴趣就来了，老师抓住孩子的兴趣点，记录孩子们讨论的内容，抓住教育的价值，进行班级研讨，进而生成一系列关于飞机的活动。中班组罗老师带着我们一起欣赏她们班的课程故事《一只小蚂蚁》，由一只意外死去的小蚂蚁开始，孩子们自发讨论起来，自主进行观察、实验、记录，教师在孩子身后，默默支持和引导。大班组向我们推荐了课程故事《汽车总动员》，由一个小汽车延伸到五大领域，帮助孩子提升关于汽车的兴趣，孩子们在自主学习的过程中得到发展。
最后，我们进行激烈的讨论。大家一致认为，教师如何在课程建设中转变预设活动的角色，是课程建设的关键。教师在发现孩子兴趣点之后，跟随孩子兴趣，抓住孩子的认知冲突，提供材料，通过与材料、环境的互动，让孩子自发探索，课程也自然发生，从而体现课程游戏化自由自主的精神。(徐凤梅)
