文 | 霖士心理
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在我们身边，总有很多朋友愿意将孩子送到知名的早教班、贵族幼儿园、各种不同领域的启蒙班中，在自己建设的期望中等待孩子成长。但往往我们得到的结果，却有些偏差。此时此刻，我们需要问自己一个问题：我们到底在期待孩子成为怎样的人呢？
前不久，霖士去拜访一位朋友，这位朋友有个极为乖巧三岁半的女儿。与同龄人相比，就会发现她的一举一动总会让你感到惊讶。不仅知识面极为广泛；对找茬类的反应游戏也能突出极强的观察能力；儿童节目张口就来，完全不怯场；就连提问都体现出逻辑与自身独立思考的能力...
当听到孩子提出各式各样的问题而感到惊讶时，我想这位朋友内心是喜悦的，也许这要归功于后天的启蒙教育，而这位朋友也并非是什么心理学学者或教育学教授。然而，他告诉我仅仅在孩子教育上坚持做了一件事，那就是用大量阅读绘本来让孩子认识这个世界。
说到这，相信很多朋友都有给孩子买绘本的经历，但又有多少朋友能够坚持下来带着孩子一同参与其中呢？我们设想一下，如果孩子从一岁开始接触绘本，按照每年100本来计算，平均三天一套小绘本，直到孩子10岁，这接近900本的绘本故事会给孩子的知识架构产生怎样的影响呢？
有朋友可能会说，选900本书有那么多孩子爱看的书籍吗？所以，我们会考虑绘本的内容搭配，如科普、寓言童话、英文、民族文化、历史、中外名作等。
绘本不仅仅提高阅读量，还有...1.符合孩子思维特点
幼儿时期，图画与文字符号是可以激发孩子阅读欲望的，也会更符合孩子形象思维的特点。市面上大家能看到的大多数获奖的绘本，都出自知名的插画师，他们运用色彩、表现手法、剪贴来营造故事的情节。孩子们在阅读时，是享受文学，也在感受美学的。当然，也会间接培养孩子们的艺术审美能力。
2.激活孩子的想象力与创造力
市面上的绘本大多贯穿全球文化背景，透过文字与画面，孩子可以了解到世界各地的文化。再随着故事情节的发展，孩子都会展开丰富的联想。而家长们在家也可以和孩子一同做一些关于绘本内容的手工或游戏，让孩子的创造力得到一定程度的延伸。
3.培养阅读习惯文字阶段过度
就好比在启蒙班中，除了英文儿歌和英文韵律诗以外，另一种比较重要的就算是英文绘本了。这种启蒙班式的图文引导，其实就在作者英文绘本到英文阅读的转变。如果孩子从小就喜欢在绘本上阅读，随着孩子长大，获取吸收知识的渴望程度也会增大。随之而来，就会用书籍来替代绘本。这也是幼儿培养起来良好的阅读习惯，会在没有父母陪伴下，进行自主阅读。
4.积累亲子分值
从父母陪读到自读绘本的初级阶段，孩子们是可以感受到被满足的好奇心，也会在阅读中得到父母的爱，这些动力都是可以是孩子在早期透过绘本了解外面世界的方法。
那父母们该如何挑选绘本呢...1. 不挑选儿童漫画
首先，我们要区分绘本与漫画的区别。绘本通常呈现的是单篇幅比较完整的画面，不会太过强调故事结构与故事性，只需要一幅图片就可以描述一个大致的情节；漫画则注重画面，以讲故事为主。
2. 贴近孩子生活
在内容上一定要选择孩子熟悉的事物，比如经常看小猪佩奇，那就可以买小猪佩奇周边的绘本。我们要做的仅仅是让孩子的天性发挥出来，专注在自身感兴趣的事情上。
3. 简单易懂色彩鲜明
还要注意挑选一些要画面上色彩鲜明、语言上浅显易懂的绘本。有些孩子本身阅读水平受限，如果读到绘本叙述的句子过于晦涩难懂，或者句子冗长，没有节奏感，那么就会影响孩子继续阅读的兴趣。
没有不爱听故事的孩子，只有讲故事变得沉闷无趣的父母...
——霖士心理
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