新闻背景：近日，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。《通知》明确，对提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止;小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为，将视具体情节追究校长和有关教师的责任。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。
三水三心评论：幼儿园的“小学化”倾向，是我国教育的一个顽疾。教育部门多年前就开始进行治理。比如，2011年12月，就发出《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》的通知，要求各地对幼儿园教育“小学化”现象和小学违规举行入学考试的现象进行督察和整改。
再比如，2016年3月1日起施行的新版《幼儿园工作规程》（第39号）明确规定：“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”但这么多年过去，幼儿园的小学化问题还是普遍存在，甚至在有些地方，这种趋势越来越严重，我所在的区域一所幼儿园，竟然在开设英语课，讲起音标来了！
那么，为何主管部门三令五申，而“幼儿园的小学化趋势”却越来越严重呢？
第一，依靠行政手段治理，效力有限。禁止幼儿园小学化，是由教育部门对幼儿园提出要求，这是典型的行政规章，对体制内的幼儿园是有约束作用的，尤其是公办幼儿园，因为，教育部门，管着公办幼儿园的人、财、物，不按照规定办学，人没有，钱没有，物也没有，甚至可能园长的帽子也没有。想想，什么都没有，公办园是不是将寸步难行呢？
但各种私立幼儿园和社会培训机构，不受此限制——他们只按照市场的需求办事——家长有需求，他们就迎合家长的需求，这本质上就是社会力量的商业属性，他们的人财物都是家长给的，家长愿意给，谁管得了呢？
所以，商业属性不能依靠行政规章去约束？再举一例，近年来，教育部门发布了多少“减负令”？我想，没几个人能数得清，可效果如何？越减越重！
第二，依法查处违规现象，难度太大。或许有人要说教育部门不作为——既然明令禁止，为什么还与很多机构“顶风作案”呢？本人曾在教育部门工作过一段时间，深知其中之味！以我熟悉的一个县的教育部门为例，总共不到30个人的编制，从学校抽调30余人，共60余人，分成了12个科室，平均每个科室也就3-5人。幼教科还算不错，共有5个工作人员。
辖区内有多少幼儿园和社会机构呢？据不完全统计，公办园20多所，民办幼儿园50多所，各种涉幼培训机构上千个！在、就这5个人，从早跑到晚，能查几个？就是把教育部门所有的人都派出去，又能查几个？
所以，只能采取一种办法，有举报再去查！可家长和民办幼儿园早就形成了事实上的“攻守同盟”，岂会举报？
你说，这种禁止，没有后续的检查和处理手段，是不是形同虚设，如同废纸一张？
第三，改变人才选拔机制，才是根本。行政命令不起作用，依法查处又基本不可能，那么，究竟应该怎么办呢？
一是从管理的角度，发现一起，重处一起，形成“以儆效尤”的氛围。
刚才说了，由于管理资源欠缺，只能采取先有举报再有查处的管理方式，那么，就应按照“乱世须用重典，矫枉难免过正”的策略，对一些违规幼儿园和社会机构，从重处理，发现一起，吊销一个办学许可证。
只不过，又会出现一个问题：吊销了办学许可证，这些孩子又到哪里去读书呢？？还不是需要教育主管部门来负责解决！
二是从教育学的角度，加强宣传，引导家长，树立争取的教育观念。
改变一种风气是困难的，改变人的思想尤其困难。十多年前，一句“不要让孩子输再起跑线上”，影响了多少人，改变了多少人？而现在，谁敢说“让孩子输在起跑线上”？
各种教育教学机构和人员，应加强对教育基本观念的普及，要让家长意识到，教育不能揠苗助长，要循序渐进，要让家长知道，在幼儿园进行小学阶段的教育，有百害而无一利！（迄今为止，教育部门发了那么多的“禁令”，自己真搞明白为什么没有？我持怀疑态度）
只要家长不跟风，“幼儿教育小学化”就没有市场，没有了市场，谁还会那么干呢？你就是法令要求他“幼儿教育小学化”，他也不干！
三是从人才选拔的角度，加快升学制度的改革步伐，改变人才选拔机制。
其实，大多数人可能没有意识到，“幼儿教育小学化”的症结，其实在于人才选拔机制上，也就是说，“幼儿教育小学化”是高考指挥棒指挥效力的下移。我现在来捋一捋：好大学可以找到好工作，于是，人们需要尽力考上好大学；好的高中上好大学的比例高，几率大，于是，人们要尽力考上好的高中；好的初中生如好的高中比例高，几率大，于是，人们要经历进入好的初中；同理，好的小学进入好的初中几率也高一些，于是，要尽力进入好的小学；请注意，重点来了，好的小学不是顺便进的，大多有一个面试的环节——明白了吗？
所以，要想彻底改变这一现象，症结在于“唯分数论”的人才选拔机制！
可事实上，“唯分数论”是目前唯一公平的人才选拔机制，在社会治理上，选择科学还是选择公平，一直是一个难题，对外、与我们这个人口基数极大的国家来说，可能公平是最有限的选择吧！
所以，我最终的结论是，这个“禁令”，或轰轰烈烈从上传到下，各地会组织各种学习活动，传达文件精神，但最终，无疾而终——因为，你想要改变，有没说清楚为什么要改变，家长不认同，市场不认同，人才选拔机制也不认同，成为一张废纸，就成为了必然！
