不对幼儿“多话”嫌烦
首先，接受多话现象。
语言的发达必须经过“听与说”的阶段，当他们忠实的听众。
不抑制幼儿说话的欲望
正确对待孩子的自言自语
“自我中心言语”，孩子语言发展一个重要阶段。
孩子“嘟嘟囔囔”，琢磨他们的话，对孩子不解、疑惑给予启发;给予鼓励，内部语言发展，独立思维创设。
注重孩子音乐教育
学习音乐乐趣，开发智力，陶冶情操，发现美、感受美。
弹奏乐器，孩子动手、动脑，多种感觉器官，发展孩子观察力、记忆力、理解力和创造力。
注重培养孩子毅力和耐性
3-6岁对事物感兴趣，一句话、一张图、外界一点点新鲜刺激会吸引宝宝注意力，容易形成兴趣改变得快、耐性差等习惯。
不仅要聪明才智，还要持之以恒毅力。
培养孩子克服困难、坚忍不拔精神很重要。
让孩子学“看图说话”
看图说话丰富知识，培养孩子语言能力，锻炼孩子语言表达方法。
讲故事，熟情节。语言形象生动，加动作，内容不太多，以免失去兴趣。
问孩子“这幅画上有些什么呢?”。
易到难，多耐心，正确示范，孩子模仿，先想好再讲。
玩游戏一种学习
游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程孩子探索和实验过程，身体、社会性、智慧及创造力等成长过程。
玩游戏不是瞎玩，开发孩子逻辑思维数学游戏，发展孩子协调能力平衡类游戏等。
引导孩子进入科学环境
3-6岁求知欲旺盛，喜欢运动游戏。
正确科学启蒙教育，开启孩子智力，培养观察力、想象力和创造力，培养良好个性品质。
培养分类和应对能力
分类是按一定标准将物品分组归类，儿童掌握数、空间、规则等概念基础。
