我一个朋友的女儿今年5岁了，听朋友说最近迷上了看国外动画片，虽然不是译制片，但孩子却看得津津有味。有时候还要让妈妈在电脑上找其他的英语动画看，朋友觉得，何不趁此让孩子早点开始学英语呢？

但我朋友转念一想，自己的英语底子很差，怕辅导不了孩子，报名参加业余少儿英语班吧，又怕太早进入正规的语言学习环境后，反而会抹杀孩子的兴趣。孩子该怎么学习英语呢？

那天她跟我说到这个问题，有的事情总是旁观者清，我作为旁观者告诉她现在孩子学习英语就是要从小抓起，不要给孩子制造太大的学习压力，让英语学习渗透到生活中，让孩子不知不觉汇总学习英语接受英语最好了。

其实现在很多年龄段比较小的孩子学习英语都还比较轻松，但还是有一部分孩子对英语学习存在普遍的大难题：单词记不牢，不会写，不会读，不会说……

一、孩子学英语困难的三个原因
作为家长，首先要了解孩子在学习中存在哪些困难。3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：
1.缺少语言环境。
缺乏英语语言环境，缺乏与英语使用者的互动，成为了制约小学生学习英语的重要因素。
有些家长为了解决这一问题，给孩子报外教的兴趣班，增加孩子的英语使用机会，如娇娇的父母。
但是这种一星期一次的课，无法解决孩子语言环境缺失的问题。
2.缺乏学英语的兴趣。
当孩子们在接触英语的时候，已经过了学习语言的最好时期，这个时候孩子对语言的学习就没有了太大的兴趣。所以，想让孩子学好英语，就要让孩子对它产生兴趣，把学英语当成一件开心而愉快的事情去做，而不是让孩子硬着头皮去应付。
3.口语能力会明显落后。
"哑巴英语"也是老生常谈的一个误区，原本是用来指那些在学习英语过程中过于注重语法、单词量而不去练习口语，导致会做题却不会用英语交流的学生。

二、英语背诵建议
1、背诵时理解很重要
随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。
2、扫除语音障碍
单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。
如果说没有办法或者没有时间把所有的单词都从题目里面挖出来，那么有一个比较好的方法来认识数学生词，就是通过中文来找出英文相对应的翻译。

3、抓关键词语
背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。
4、排除语法上的困难
课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。
5、对课文进行分层背诵
根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。