一到两岁的孩子基本上可以说出完整的句子，但他们的发音可能不清楚，在儿童教育中父母可以坚持使用正确的发音在生活中，当然在孩子发音的过程中，父母不要取笑宝宝的发音，而是鼓励宝宝发音并纠正他。此外，有些婴儿开始说话口吃，父母不要惊慌，这是宝宝在语言学习中的正常表现，被称为“临时口吃”。
当这种情况发生时，父母要有耐心地重复正确而流畅的句子。此外，家长还可以为宝宝准备更多的短句童谣，让宝宝阅读，培养宝宝的语感。注意：在这个阶段，宝宝的记忆会强，即使足够强也不会忘记，但是这个阶段的宝宝的记忆仍然是机械的记忆，无法理解自己记得的内容是什么。
因此，在这个阶段，家长不应教导子女背诵古诗，因为如果婴儿不明白自己记忆的内容，他可能会在上学前忘记，而他的学习兴趣亦会受到影响。那么如何在儿童教育中发展大脑潜能？一到两岁孩子的方法呢？下面来跟随小编来看一下吧~~~
一、在对两岁宝宝的认知发展中，可以通过颜色的识别来锻炼，尤其是色彩鲜艳的颜色，比如红、黄、蓝的颜色，这就好的锻炼了孩子的颜色认知能力。
二、在形状上的认知包括能识别正方形、圆形、三角形这些日常中最为常见的形状，这样宝宝在日常中看到相同的形状，就能联想许多相同形状的物品。
三、父母可以为他们的孩子在生活中买一些认知图画书，更重要的是，在生活中和孩子交流时，让他们把看到的，听到的一起结合起来，将书上的图画和生活中的东西联系起来，就能够好的锻炼提高孩子的认知。
以上就是对如何在儿童教育中发展大脑潜能？一到两岁孩子的方法的总结，美赞童全脑教育随天性引导，用完整完善的科学全脑教育模式，将潜能激发，让孩子与众不同。
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