中国人的母语是汉语，汉语是我们中国人首先必须掌握的语言。由于汉字的特殊性，汉语的书写比世界上别的语言复杂得多，汉字的内涵也比其它语言文字丰富得多，而且汉字的造型本身就是一种高深的艺术。包括英语在内，世界上任何一种别的语言文字都无法和汉语相提并论，可以说汉语是世界上最复杂和最美丽的语言形式。既然汉语那么复杂，要想学好它，从小就应该在汉语言环境中熏陶。如果仅仅是说几句话，那到挺容易。但要想深入掌握汉语，就不得不费许多功夫。看看外国人焦眉愁眼学习汉字，我们多多少少能够感受到汉语的杀伤力。所幸我们是中国人，汉语是我们的第一语言，我们一出生就生活在汉语的环境里，学习汉语当然容易得多。学习汉语对我们中国人来说并不是很困难的问题，只要我们保持学习上的认真，一般都能够达到较高的水平。
由于历史的原因和当前的需要，英语成了我们大多数人首先选择的第二语言。对于我们中国人来说，学习英语也有相当大的难度。毕竟我们掌握的第一语言是汉语，这对英语的学习有着很大的影响。有的家长非常关心孩子们什么时候开始学习英语好，其实学校教少儿英语的老师也不太清楚这个问题，因为他们以前学习英语也是很难受的。这里，我根据个人的教学经历，谈谈学习英语的一些问题。
中国孩子什么时候开始学习英语最好呢？
首先，我们必须让孩子比较熟练地掌握汉语的说和听。这就要求孩子们的大脑里对周围环境的事物已经有很熟悉的了解，比如某个东西的汉语怎么说，用汉语怎么初步表达清楚自己想说的内容，这个过程也是需要花相当一段时间的，大约从出生到四五岁这几年是孩子全力以赴学习汉语的时间。如果孩子的汉语表达能力已经比较强了，就可以教孩子学习汉字的书写和英语的口语了。我们有必要强调，孩子必须保持汉语比英语高一大境界，才能够保证在学习英语的时候，不会耽误了对母语的学习和深造。
当孩子四五岁的时候，大脑语言中枢已经比较发达了，汉语已经在孩子的大脑里形成了一套很深刻的条件反射。这个时候，孩子的思维、说听和书写都处在对汉语的深层次进步之中，已经是从基础向深造迈进，孩子已经克服了汉语最初的朦胧障碍，能够比较轻松地学习汉语了。因此，开始学习英语正当其时，因为孩子已经心有余力接受第二语言了。开始学习英语的时间不能太早了，也不得太晚了。太早了会影响把母语学好，自然也会影响英语的学习，结果可能两种语言都学不好，最终把孩子弄成四不像；太迟了不能够充分利用孩子学龄前这段时间，以后开始正式读书，学习任务加重了，就不能有更多的时间学习英语。
曾经有不少望子成龙望女成凤的父母，在孩子一两岁的时候就教他们学习英语，结果搞得孩子汉语也没理解好，英语也说不正确，开始正式上学的时候还是和一般孩子一样完全都得从头学起，根本就没有什么学龄前教育的优势了。我们做任何事情都不能够好高骛远，对于教育孩子学习英语也是这样的，不切实际的追求往往得不偿失，甚至会失去很多很多。只有精益求进，一步一个脚印地教育孩子学习，才有可能达到预期的效果。
当孩子熟练地掌握了汉语的说和听之后，就可以开始学习英语了。一般应该从事物名词开始学习，这些是孩子能够亲身感受到，能够看得见摸得着，容易产生深刻印象，学起来就容易得多。其实开始学习语言都是这样的，首先都要掌握日常生活中的事物名词，然后渐渐地连缀起来表达意思，渐渐地接触和掌握其它词性的词语和语法了。不过，我们不必让孩子过早懂得某个词的词性，更不必让他们懂得语法，能够使用就行了。有时候“难得糊涂”是最好的方式，好像在什么时候把什么事情都搞得清清楚楚也没有那个精力和能力，学习是一个循序渐进的过程，是不可以急功近利的，拔苗助长的害处太大了。
我们要尽可能启发孩子的好奇心，使他们不仅热爱汉语，而且喜欢用英语来表达自己的意思，使他们觉得能够同时运用两种语言是一种很光荣的事情。那样，他们就会自觉地学习，悄悄地进步，也就不会感到学习生活的疲惫了。“热爱是最好的老师”，孩子们的热爱就是他们进步的法宝，我们要努力维护他们的那种状况。
“滴水穿石非百日之功”。只要努力让孩子们养成良好的学习习惯并辅以持之以恒的教育，我们每个人都能够取得教育孩子的成功。
