大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程
一：
首先，我们先一起来了解一下什么是亲子阅读，望文生义亲子阅读的意思大概就是双亲和孩子一起看书，当然从广义的角度来讲这种说法也不无不可。
如果从严谨的角度来讲亲子阅读又叫亲子共读：
指在家庭中大人与孩子一起阅读。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个"选书-读书-聊书-再选书-再读书……"循环立体的过程。在这个过程中，家长与孩子一起读一起学习，不仅扩展了知识，又增添了孩子与家长的感情交流；
当然工读也不简简单单的是读书，除了“读”的形式还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。
小的方面来讲如果一个家庭能够有良好的亲子阅读的氛围可以提升家长和孩子的关系，提高孩子的阅读能力；大的方面来讲良好的而阅读氛围可以提升一个家庭的和谐度。
二：
那么现在让我们具体来看一看良好的阅读氛围究竟能给孩子带来什么样的好处呢
1：促进亲子关系和谐；每天的亲子共读时间就是亲子关系升华的时间
2：促进幼儿的能力发展；主要又从4个方面具体能提现出来 1）.语言能力 2）.认知能力 3）.逻辑思维能力、想象力 4）.注意力
3：帮助幼儿塑造一个良好的品格；具体也能从4个方面提现出来 1）.培养幼儿丰富的情感
2）. 帮助幼儿形成良好的道德品质 3）.帮助幼儿养成阅读习惯4）.幼儿体验快乐的情绪
4：促进家庭关系的发展
这里我其实也就简单列举了四项好处，其实亲子阅读的优点远远不止这四项，更多的我希望各位家长能在与孩子的交流中自己去感受去体会，这会比我在这里讲得要深刻得多；
三：
这里有的家长也许就会问，我的孩子不喜欢看书怎么办呢，平时看书的时间较少，仿佛对看书没有兴趣；其实这也是一个很常见的一个问题
我们可以从两个大的方面来分析这个问题；
首先我们从主观因素来分析；
1：孩子的阅读兴趣；每个孩子的成长经历并不相同，兴趣的建设受到很多方面的影响，也许平时家里的书籍并不太受孩子的喜爱，这时候我们就要去了解他们的兴趣并且对阵下药，喜欢动漫就买点动漫的书，喜欢寓言故事就买寓言故事，喜欢风景艺术就买风景艺术的书总能找到他们感兴趣的点
2：孩子的阅读技能；这一点就要我们家长多费心思了，可能有的孩子看书最多也就10分钟半小时就没有兴趣了，其实这也是缺少阅读技能的一个体现。其实不管阅读什么样的书籍都要抱着一个为什么的心态去看，这次阅读告诉了我们什么，故事的主人公为什么要这么多，盲目的看书能得到的收益微乎其微，毕竟看书不是囫囵吞枣，而是精益求精的过程。
3：孩子的已有经验；如果你的孩子平时看书就比较少，那么如果你希望他一天能花平时2到3倍的时间在阅读上面，那么我能肯定你得到的肯定是孩子的一个抵触心理，经验是积累的今天5分钟明天10分钟慢慢积累到后面，等到孩子养成一个阅读的习惯，这个问题就能迎刃而解。
我这边大概整理了3点主观因素，其实还有3点客观因素我们再来看看影响孩子阅读兴趣的3点客观因素。
1：阅读材料的选取；一个好的阅读材料能激发孩子的阅读兴趣，一篇好的阅读材料总是能带来一些启发，如果孩子在阅读当中得到了收获，这个时候当孩子尝到了阅读的好处，那么下一次他的阅读兴趣就会更好，如果一次阅读什么都没有带来，那么下次的阅读兴趣可能就会降低。
2：阅读环境的影响：想必这个大家都能理解，一个良好的阅读环境可以使孩子的投入感增加，同时也可以减少其他事物对孩子的影响，毕竟他们的年纪还小有时候自制能力没有大人那么强大。
3：阅读指导的帮助：这一点主要就得靠我们做父母的了，毕竟他们的现在阅历经验还相对匮乏，很多时候其实并不能很好的理解一个故事一个情节所想要表达的意义，我们做家长的就要花点时间指导，用孩子最能接受的话语来帮助孩子去理解去消化，当他完整的理解一次阅读，毫无疑问这对他的阅读兴趣提升有着极大帮助。
说了这么多，下面我们就来看看怎么去建设一个良好的亲子阅读的过程;
四：
各位家长对亲子共读也有了一个较为深刻得理解了吧，当然一个示例也不能够完整的就涵盖一个良好的阅读过程，我们现在就来从科学的角度来一个良好的阅读过程应所具备的因素；
首先我们从5个方面去进行分析
1材料：材料主要是体现在阅读环境影响了幼儿的阅读体验，进一步影响着幼儿的阅读兴趣。家长和教师应该为幼儿创设适宜的阅读环境，如采用明亮的色彩布置阅读区，淡蓝、淡黄、淡粉色都是不错的选择；在阅读区铺设一些柔软的电子、准备几个小沙发供幼儿使用；选择适合幼儿身材的书桌、书架等等。
2：操作：根据幼儿兴趣选择阅读材料1）形式上，选择图文并茂的阅读材料 2）在内容上，选择内容丰富，有教育意义的内容 3）根据幼儿兴趣选择阅读材料
3操作： 操作的方法多种多样具体情况具体分析 一会儿我会详细介绍
4幼儿语言和思维：主要就是注重阅读过程中的互动性
5成人鹰架：）成人应该提供适宜的阅读指导2）成人应该提供互动的机会
其实这种科学式介绍我觉得还是有些空洞，我个人有一些想法，让我们看看具体放在生活中应该怎么做吧！
首先应该有3点准备工作要做
父母应提前熟悉内容
和孩子共读之前，父母应该提前熟悉内容，自己翻阅一下，思考书本传达了什么知识，和孩子共读时应该怎么朗读让孩子更有乐趣，更好掌握。父母不能应付一下就过去了，应该用脑用心。
固定读书的时间
安排读书的时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读10分钟，就会很有效果，就会留下深刻的记忆。
阅读时可以玩耍
孩子的年纪过小，在阅读的时候难免会坐不住，爱动，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，他们在玩的时候，同时为他们朗读。阅读书籍也可以随着他们的喜好，可以读一会儿，然后逗他们笑，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。
做好准备以后 就要注意技巧了，有个良好的技巧更有利于家长与孩子的沟通
这边我为大家准备了8点小窍门
1.根据孩子的需要选择合适的书籍，不要过分追求专业性。
2. 父母可以让孩子对阅读产生比较强烈的欲望，共读是让孩子发现读书的乐趣。
3.孩子出生后就可以和孩子共读，要慢慢培养，不可过分要求。
4.让共读成为一种习惯，安排一个固定的时间进行共读，时间不必太长，可以选择在晚上睡觉之前。
5.和孩子共读时，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子。
6.父母应提前熟悉内容，做好充分的准备，这样才可以尽可能的把更多的乐趣带给孩子。
7.从少量的字开始，逐渐的增加，让他渐渐熟悉，并且爱上阅读。
8.可以把读书和音乐结合起来，也可以在阅读中做游戏或者扮演某个角色，这样小朋友就可以体验到读书的欢乐。
阅读也是有技巧有方法的，一个良好的方法可以起到事半功倍的效果。
五：
今天在这里和大家一起研讨亲子阅读，就是希望我们的小朋友从小可以就养成一个良好的阅读习惯；莎士比亚曾经说过书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
所以从现在起我衷心的希望每一个家长都能与自己的孩子共建一个良好的阅读氛围；让你的孩子为你打CALL；你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈！
