现在很多家长都愿意让自己的孩子去学习英语，大多家长都抱着不希望孩子走自己老路和“从娃娃抓起”的念头，早早地就开始送孩子去英语早教机构学习，甚至有些孩子在“娘胎”里就开始学了。针对这样一种现象，有不少家长讨论着那么幼儿英语早教有没有必要吗？关于这个问题是公说公有理，婆说婆说婆有理。
相信有不少家长都了解过孩子语言学习的黄金时期，不可否认，幼儿时期孩子的语言学习能力非常强，是学习语言的最佳时期。而对语言学习，语言环境也是很重要的。就像咱们孩子学说话，家长每天都会和孩子说一些话，尽管有些话孩子听不懂，但咱们家长还是一遍一遍不厌其烦。那如果有这样一种说英语的语言环境，那为什么不去试一下呢？
接下来就是不少家长担心的偶尔英语早教需要注意哪些问题了。尤其是80后，90后的家长们，第一次遇到幼儿英语早教这种问题不免觉得束手无策。小编也作为孩子的家长，接下来就给大家分享一些小小的经验。
1. 早教的目的
在幼儿英语教育中，家长必须明确一点，那就是让幼儿学习英语并不是为了让孩子英语水平有多高，也不是为了在他人面前展现自己的孩子有多聪明，而是将激发和培养学习兴趣放在了首位，所以，家长在引导他们学习英语时，千万不要盲目的灌输知识，要为他们营造一个轻松的学习环境，从中体验到英语学习的乐趣所在。
2. 提前接触英语
让孩子在去英语早教机构学习英语时，可以让孩子提前接触过英语。比如，在日常生活中，可以给孩子放一些英文歌曲，英文动漫，自家也可以教孩子一些简单的英文对话等等，以使孩子对英语不觉得那么陌生。本来有些幼儿到了陌生的地方，就会缺少安全感，变得安静。如果再让孩子去学习英语，肯定是不愿意说的。
3. 及时表扬与鼓励
首先，在孩子能说出、能记住一个英语单词时，可以对孩子真诚地夸赞一番，给孩子一些奖励，比如亲吻、拥抱啊，或者是物质上的奖励。其次，在孩子遇到一些难以克服的学习问题时，比如，单词的发音发不好，可以帮助孩子一起解决，不要过度责怪孩子，毕竟孩子学说话初期，“哥哥”，“姑姑”这些称呼也说得不太清楚。最后，不要让孩子觉得学习英语很重要，很困难，这会在无形之中增加孩子的心理压力，让孩子对学习英语产生恐惧，否则，时而久之，孩子也就不愿意学了。
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总之，对于幼儿来说，对家长是非常信任和依赖的。对于幼儿英语的早教，家长要摆正心态，偶尔英语早教的目的并不是为了让孩子的英语有多好的水平，显示孩子有多聪明，而是让孩子充分感受到学习英语的乐趣。
