小C从去年9月开始换到了一所英国百年女校附属的幼儿园，当初选中这所学校的原因主要是它能够提供给孩子全面发展的机会。学校的学科成绩非常好，同时非常注重外语，艺术，体育等其他方面的发展，再加上学校本身对于孩子们的个性化培养，礼仪和社交培养的专业性，让我非常的认同。
如今孩子已经在这个学校半年多了，虽然我们不是完全的满意（因为和当初择校时候了解到的一些信息有出入），但总体上来说学校很多方面的努力都是值得肯定的。
打算之后会陆续介绍一些小C在幼儿园的活动，有兴趣的可以关注“英国的EYFS幼儿园里孩子们都玩些什么”这个系列的文章。相信很多幼儿园的活动，我们也可以借鉴和引入到家庭教育中，让孩子能够轻松体验不同的文化和教育方式。
活动一： Molly's Adventure Journey
如果你的孩子看过风靡全球的英国动画片《Peppa Pig 佩琦猪》， 那一定知道这部片子里讲述了一只小熊轮流到不同的小朋友家里住，小朋友需要好好照顾小熊的故事。是的，真实世界里，这个活动在英国的幼儿园是很流行的。
小C幼儿园的吉祥物名叫Molly, 每个小朋友轮流带Molly回家照顾一周。任务是孩子要带着Molly去探险，并且记录下来。这个活动其实是为孩子设计的一个小项目，非常类似于project based learning。目的是希望孩子学习如何照顾别人，顾及别人的情绪和感受，以及发挥想象力设计和记录旅行日志。
上个月时候，终于轮到小C带Molly回家，她非常的兴奋。 第一天的时候，我们一起看了其他小朋友记录的Molly旅行日志，并且计划了Molly的一周探险的活动。
Molly来到家里的那一周，孩子不管做什么都会带着它，把它当作形影不离的好朋友。回家进门会向Molly介绍家里的人物，房间和玩具等；出门前会给Molly介绍行程；会帮助Molly穿衣服，洗澡；会分享自己最喜欢的食物和玩具等。这个活动，让孩子意识到自己是role model（榜样）的角色，所以不管做什么都会表现出积极正面的行为。于是借助这个机会，妈妈以夸奖的形式进一步强化了她的正面行为，巩固了良好的礼仪和生活习惯。
送走Molly的前一晚，小C在妈妈的帮助下记录了和Molly一起的旅行日志
- 小C挑选了照片，打印并剪贴
- 设计了旅行日志，包括排版和贴画
- 讲述日志内容，由妈妈帮助记录
活动二： Being Kind
幼儿园里，老师除了培养孩子们自身的能力，也会注重培养孩子们的品格。最近一次关于“培养品格”的活动是关于“Being Kind 友善”，小C特别喜欢这次有意义的活动。
活动内容包括：
- 通过绘本故事，帮助小朋友理解什么是“友善”。请小朋友去幼儿园图书馆找出一本关于“友善”的书，在老师的带领下和其他小朋友一起阅读，内容可以是：朋友间的友谊， 对他人的照顾和理解，顾及他人情绪，对人大方有爱，乐于分享等等。
- 制作“友善的鹅软石”
- 请爸妈带着孩子去郊外寻找大块的光滑的鹅软石，洗净晒干，带到幼儿园
- 老师准备了亚克力颜料，请小朋友们设计并且制作“友善的鹅软石”（可以是不同的图案，或者字母k等代替“友善”的意义）
- 晒干鹅软石，并且把它放置在幼儿园展示区，以此提醒自己对他人要“友善”
（突然发现没有小C的作品图，只拍到了小学部学生成品照片）
敬请关注下次内容。
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