导读：
孩子的成长离不开家庭，幼儿园的工作更离不开家长的支持与合作。那么，教师如何有效地做好家长工作?笔者认为在不同年龄班，应采取不同的方法，小班的家长工作尤为重要，遵循走近家长、理解家长、宽容家长、感动家长的四项基本原则，能让教师与小班家长更快地进入良好的合作状态。
原则之一：走近家长
刚人园的小班家长，往往对老师有一种顾虑之心，宁可在家长群里私下交流自己的想法或意见，却很少直接向老师反映。为了更好地了解家长们的心声，老师应锁定几个知心家长，通过与他们的倾心交流，促使他们向我们畅谈班级的一些问题以及其他家长们对班级的意见和建议。
比如：家长们经常在网上聊天。含含妈了解到翔翔妈对班级换老师一事很不满意，便把这个情况告诉了我们，使得我们及时与翔翔妈进行了交流，消除了她的误会。同时，我们在家长会上对新老师作详细的介绍，使大家一下子就由了解而喜欢上了新老师。走近家长，能够比较轻松地解决班级比较棘手的问题。
原则之二：理解家长
现在的家庭大都是一个孩子，而且家长们对孩子的期望值也很高，使得家长们对老师的要求也非常高，甚至有些苛刻。比如，闹闹不喜欢午睡，闹闹妈就要求老师陪着闹闹玩。很显然，老师是不能答应家长这种要求的。于是，老师应这样对家长说：闹闹平时没有午睡的习惯，会适应得慢一点，但请放心，老师会陪着闹闹慢慢地入睡。遇到这样的家长，我们首先是理解她对孩子无法适应幼儿园午睡的担心，其次明确地告诉她一些幼儿园生活的要求和规则，也让她了解我们带孩子午睡的一些方法，使她放心。经过一段时间的相处，我们理解了家长，家长也理解了我们。
原则之三：宽容家长
刚人园孩子的家长与老师沟通交流比较少。对老师的工作不是很了解，因此跟老师的感情也比较淡薄，个别家长还表现出对老师无礼的现象，对待这种家长，我们要有一个宽容的态度。
原则之四：感动家长
小宝刚人园的时候常尿裤子，家长对此非常不满意，找到园长办公室提出退园。此事反映出家长对幼儿园的不信任，也使得这位家长在之后与老师的交流总是不自然。为了增进家长对幼儿园的信任，老师应对孩子倍加呵护，并且主动与家长交流。相信老师的做法一定能得到家长的认可。
