深圳实验幼儿园“三人行”园本课程，秉承每一个孩子都是一颗幸福的种子，每一颗种子都是一个多彩的世界的儿童观，提出培养身心健康、习惯良好、情感积极、睿智创新的幸福儿童的课程目标。儿童是课程的主体，也是受益者之一，那么实验幼儿园的孩子们知道“三人行”课程的目标是什么吗？他们在幼儿园当中感受到的幸福又是何种模样？让我们一起听一听实验幼儿园的孩子们是怎么说的吧！
身心健康是儿童幸福的根基。
你知道什么是健康吗？
林雨辰：“健康就是洗完手，吃完饭，快快长高。”
梁允瀚：“健康就是睡觉很香”
赵若淇：“不多吃零食”
宋俊熹：“没有毛病，多吃水果就是健康。”
吴梦涵：“身体棒!要想健康，我们要多吃蔬菜水果，但荔枝不能多吃，会上火的，喉咙会长红点点。”
郑雅丹：“多吃水果蔬菜，多喝水，多锻炼。”
刘子萱：“身体很棒，不会生病。”
马培宇：“做运动。”
孟子宸：“健康就是不吃垃圾食品，多喝白开水。”
看来，孩子们对健康的理解和自己的生活息息相关，健康的生活方式才能够给我们健康的体魄！
良好的习惯让我们受益终生。
师：什么是好习惯呢？
李闻博：“不抢玩具，不乱扔东西。”
汪英杰：“不吃陌生人的东西。”
余腾彦：“洗手，多喝水，多吃水果，多运动都是好习惯。”
蔡智远：“洗手，刷牙，吃东西，玩玩具，跑步，运动。”
李语彤：“好习惯就是对别人微笑，好好地玩；如果妈妈生病了，要照顾她。”
林菲：“爱看书是好习惯。”
王上予：“每天早晚刷牙是好习惯。”
黄梓豪:“不用老师干什么事情，别让老师累是好习惯。”
刘禹良：“帮助妈妈端东西。”.
程添睿：“擦玩具，叠被子。”
涂羽伦：“好习惯就是从小养成的上完厕所要洗手。”
胡浩然：“好习惯就是不跟别人发脾气，不跟别人打架。”
好习惯真是包含太多内容了，孩子们说到的有良好的生活习惯、礼仪习惯、交往习惯，孩子说到的种种，都和我们课程的渗透是离不开的。
情感让儿童内心充满阳光和快乐，那什么是积极呢？
刘子萱 “积极就是很快处理那些事情。我在上英语课时总是大声说出Let me try.，别的爸爸妈妈就说我超级无敌积极。”
马培宇：“老师提问我第一个举手。”
胡景深 ：“动作很快。”
刘思潼 ：“积极回答问题。”
杨宇涵 ：“面对困难的时候不害怕。”
积极的情感让儿童内心充满能量，大胆标新自我，面对困难的时候有积极的态度去解决问题。
睿智创新使得儿童发展充满无限可能。那小朋友们如何理解创新呢？
吴昊天：“创新就是把古老的东西改成现代拥有的东西。我长大了想要当一名物理学家或科学家，我长大了可以创新。”
向金炜：“把东西装饰得新一点。”
马培宇：“创作自己的东西。”
梁汉通：“我的作品跟别人的不一样。”
黄馨颖：“创新就是设计。”
陈若琳：“创新就是跟以前不一样的想法。”
杨沛雯：“安安静静地创作。”
吴悦敏：“把一个东西变成更好的东西。”
房喜儿：“创新就是创意出更多好玩的东西。”
孩子们对创新的理解让我们觉得惊喜，创新，让事物变得更加美好，让未来也变更加美好了。
幸福的种子孕育了幸福的儿童。幸福好像插着翅膀，孩子们应该都见过她的模样。
李佳恬：“上课就是幸福。”.
吴悦敏：“幸福就是学到了新本领。”
熊云汐："很多人给我爱。”
高明淇：“.陪爸妈一起出去玩。”
王佑骏：“幸福就是快乐，有电视看，还有很多玩具玩。”
周映辰："有爸爸妈妈。”
赵洋：“幸福就是可以在幼儿园分区。”
教师说：在开展课程的过程当中，我们常常说课程要实现既定的目标，那我们也在思考，儿童既然是课程的主人，我们为何不听一听孩子们对我们的课程是如何理解的呢？通过这样的采访和调查，我们更加坚定了儿童的经验是来源于生活的，课程的实施也与儿童的生活与经验分不开。通过教师的发现、引导和支持，在“三人行”课程的滋养下，一批又一批幸福的实验宝宝走向美好的人生和未来。
| 文稿：余蕾、郭佳怡、黄伟丽、陈喻言
下期预告
快乐的学期即将接近尾声，幼儿园的小朋友们要迎来愉快的暑假啦！孩子们有怎样的打算，对于暑假孩子们又有怎样的期待呢？让我们一起来倾听小朋友们的想法吧！
