露露是个很漂亮、很听话的小姑娘，老师和幼儿园小朋友都很喜欢她。有一天，班里来了一个小男孩，很淘气、不听话的那种。露露正在画画，小男孩用水彩笔在她的白纸上胡乱画了一道，露露赶紧用胳膊护着画纸，小男孩就动作迅速地用笔在露露的脸上和衣服上画了几道，露露丽达不会还手，大声哭起来，干净的小脸和衣服都被弄脏了。
晚上，老师把事情的经过告诉了妈妈，妈妈心疼得当时就流了眼泪，更加严重的问题是露露害怕小男孩，害怕幼儿园，第二天早上她说什么也不愿意上幼儿园。
宝宝受到欺负怎么办？老师建议家长做好以下4件事。
1、.抚慰受欺负的宝宝
受欺负的宝宝会产生复杂的感受：委屈、害怕、沮丧甚至自卑、退缩，特别需要父母的抚慰。父母可以首先拥抱宝宝，安慰宝宝“不怕不怕”，不要急于追问宝宝“怎么回事”、“为什么”，情绪紧张的宝宝可能表达不清楚是怎么回事；等宝宝稍微平静一些了，让宝宝坐在自己的腿上，鼓励他慢慢倾诉自己的心情和事件的过程，妈妈的理解与接纳会让宝宝的情绪放松许多。
在抚慰宝宝阶段，有一种行为是不适宜的——责备宝宝不还手。宝宝受欺负以后，有的妈妈责备宝宝“窝囊”，一位妈妈当着宝宝的面声色俱厉地训斥：“人家打你了，你就知道哭，你怎么不还手呢？只有窝囊废才哭哭泣泣！下次他怎么打你，你就怎么回敬他，不许哭！”妈妈的训斥、抱怨和责备起不到宽慰宝宝的作用，反而“雪上加霜”，使他承受更大的心理压力。
2：父母与老师妥善沟通
不管怎样，可以和老师沟通一下，老师得知情况后会特别关注经常欺负人的宝宝。例如把欺负人和容易受欺负的宝宝分开座位、分开活动；对于欺负人不挑对象的宝宝，则需要老师把他安放在离自己比较近的位置，这样可以随时制止宝宝比较危险的欺负行为。
在与老师妥善沟通阶段，有一种行为是不适宜的——要求老师批评或惩罚欺负人的宝宝，有的妈妈甚至要求幼儿园把这类宝宝分到另一个班级，这种要求是不现实的。因为每个宝宝在成长过程中都会遇到这样那样或者不同程度的烦恼，幼儿园不能因此歧视、惩罚宝宝，更不能拒绝宝宝在幼儿园受教育的权利。
另外，幼儿园是一个缩小的社会，无论现在还是将来，宝宝总要与不同的人打交道，包括一些爱攻击、较霸道的人，谁也无法拒绝他们的存在，而要学习、锻炼与他们相处的方式。
3：可以找对方家长沟通，但是要注意沟通方式
有的妈妈直接找欺负人的宝宝及其父母进行“理论”或者“算账”，有的妈妈还倡导别的宝宝和父母不要理睬欺负人的宝宝，但这些行为常常没有如意的结果，因为这种兴师问罪的做法反而减轻了对方的内疚感，他们会觉得你的脾气已经发泄了，难听的气话也说完了，自己已经得到该承受的指责与惩罚。
同时这样对宝宝的影响也不好，因为父母终究还是要提高宝宝认识与解决问题的能力，兴师问罪实际上也是一种包办代替，养成宝宝有问题就投靠父母、自己则被动等待的习惯。
4、向孩子传授反欺负技巧
对宝宝进行“反欺负”技能的培养是很有必要的，这倒不是为了“争口气” 或者“挽回面子”，而是培养宝宝在游戏冲突中提高人际交往智能。
▲模拟训练。在家里故意“侵犯”宝宝，看他会不会躲闪回避，锻炼他对外来危险的预见能力以及迅速规避的能力。
▲学会呼救。教宝宝几句简短的句子，并让他大声地、快速地说出来：“你干什么？”“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。
▲指导细节。面对泪眼涟涟的宝宝，父母要保持冷静，不急着表态，让宝宝慢慢倾诉，再根据宝宝交往中的薄弱环节加强指导。
▲适度防卫。宝宝也有动手自卫的时候，父母难免暗暗惊喜宝宝“该出手时就出手”的能耐，但是教育宝宝要“见好就收”，不能“防卫过度”，否则，过犹不及，宝宝真正爱动手了，父母的日子就不消静了
