近日，教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。
《通知》明确5项治理任务：
客观来看，教育部的这项通知有利于改善目前的幼升小乱像，以及风靡全国的“超前教育”。
不得不说，这项通知也让很多家长松了一口气。
为什么？
因为大环境下竞争压力大，孩子学业紧张，作业还越来越难了...
为什么会有“超前教育”？
有宝妈在网上吐槽说，自从孩子开始上学，自己和孩子父亲就练就了十八般武艺，剪纸手工不在话下，奥数英语信手拈来。
可惜书到用时方恨少，很多幼儿、小学试题连大人都不会做。
不信你看，孩子的作业有多难？
前几天，网上被“我清华毕业，被5岁孩子的作业虐哭了”刷屏，随后一大波家长给出了自家孩子遇到的题型☟
1.
这个...估计只有船长自己知道吧
出题当地的教育局是这样回应的
2.
有一只熊掉进了5米深的洞
用了一秒钟的时间掉到了洞底
请问这只熊是什么颜色？
"出题的是不是想我死？"
3.
郑州小升初的试卷中，有一道试题是：
贾湖骨笛中不同音高之间的关系很接近我国春秋时期著名的三分损益律，根据给出的相关步骤，推出“羽”的频率是“宫”的多少倍？
贾湖骨笛，中国历史博物院藏
试题一出，家长群里炸了锅，有人被“气得手抖”，有人直呼“这变态的考题”！
气愤过后，就是焦虑。
“孩子的作业和考试都这么难，不提前学习，怎么能跟上进度？”
“超前教育”真的有用吗？
在兵荒马乱的幼升小、小升初“战役”中，家长们都希望自己的孩子能冲锋陷阵，拔得头筹，于是只能花数万元把孩子送去补习班，希望孩子能赢在起跑线上。
武汉的一位妈妈花了12万让儿子杰瑞5岁时就学完了小学二年级的课程，小托福考试得了全国前三名。
据了解，小杰瑞每周只能休息半天，每天都要学到9点才回家。
杰瑞上一年级时成绩非常优秀，觉得老师讲的都很简单，反而认为其他同学都是笨蛋。
到了二年级时，杰瑞的成绩却开始下滑，从班里的尖子生变成了中等生，渐渐地，他开始厌学、不写作业、上课走神。
专家指出：超前学习，会让孩子在刚上一年级时，由于学习过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀。
但孩子上课容易因已经学会了而导致缺乏探索求知的欲望，养成听讲不专注的不良习惯。
等上了二年级，孩子的“老本”吃完了，加上学习欲望不强，学习习惯不好，学习会越来越吃力，越来越糟糕。
由此可见， 在幼儿阶段就让孩子过早学习小学阶段才能接触的内容， 并不能促进孩子身心的发展，反而会导致孩子进入小学后丧失对知识的新鲜感，产生厌学情绪，直接影响孩子一生的学习兴趣。
幼少儿教育更应该注重这3点
1.激发孩子的求知欲
孩子在幼儿阶段处于一种对任何事物都好奇的状态，对任何事物都有一种新鲜感。
家长正好可以利用这个阶段慢慢地像孩子渗透一些入门级知识，必须说教孩子数数，教孩子识简单的字等等，一天教一点儿，保留新鲜感，使孩子对知识越来越渴望。
2.培养孩子的学习兴趣
孩子就如同一张白纸，需要家长用画笔一笔一笔正确地描绘孩子的成长。
每个孩子都有自己所感兴趣的东西，在幼儿阶段家长可以多带孩子接触一些事物。
比如教孩子接触画画、唱歌、跳舞、各种乐器，从中摸索出孩子真正感兴趣的事，再好好培养，而不是一味地按照家长的意愿报一些孩子压根不感兴趣的班。
3.培养孩子的良好习惯
曾经有一名记者采访一位诺贝尔奖获得者，记者问道：“您在哪里学到了您认为最重要的东西呢？”
这位获奖者平静地回答：“在幼儿园。”
记者接着问：“您在幼儿园都学到了什么呢？”
诺贝尔奖获得者说：“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；要诚实，不撒谎；打扰了别人要道歉；做错了事情要改正；大自然很美，要仔细观察大自然。我一直按照这些去做的。”
由此可见，只有在幼儿时期养成良好的行为习惯，今后的生活以及学习才能更加轻松、更加优质。
希望教育部发布的“禁止幼儿园小学化”能有力实施，家长和学校也应该适当放松一点，留给孩子更多的想象空间。
孩子的“唯一任务”不是学习，而是快乐成长。
童年是一场旅程，而非一次竞赛。一定不要本末倒置。
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