反抗体现在家庭教育中，就是孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。在不同年龄阶段，孩子的反抗行为会有不同的特点和表现。“第一反抗期”是儿童自我意识迅速成长的表现。幼儿一般从2岁起进入“第一反抗期”，4岁左右达到高峰。那么家长该如何对待呢？其实，只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。
追究现象背后的本质，孩子为什么会这样呢？实际上并不难找出原因：
原因之一：我要表达，我有想法
对于2—4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀到清晰地说出来话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时更倾向于描述所看到的事——尽管有时很“夸张”，有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求——尽管有时无法“兑现”。
但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少，无法真实表现他们的内心世界，一些家长缺乏耐心又不认真观察，便会错误理解孩子的本义。孩子本来说向东，家长理解成了向西，这难免让宝宝不满意，甚至闹情绪了。
原因之二：家长忽略了孩子的游戏心理
家长们常常会忽略2-4岁的孩子们有一种游戏心理。大人们经常制止的事，他们反而会认为很好玩儿。
比如大人说：那个加电的插座很危险，千万别动，当心电着你，可是有的宝宝偏就在家长的提醒下非要关注一下，要么用手去捅一捅，要么用小棍什么的去动一动。还比如，当大人强调：快点吃饭，别磨磨蹭蹭的了，再看宝宝，就在那给你拖拉啊，磨蹭呀。这样的例子很多，家长们可以环顾四周去观察，在此不多举例了。
原因之三：孩子的“单向思维不容忽视”
“第一反抗期”的孩子思维是属于单向的。孩子们经常会大脑不转弯，想什么就是什么，不管你怎么劝，总会按着自己的想法去干。面对这种不可逆转的想法，家长只需要冷处理或者装看不到，亦或者采用延迟满足要求的方法，便可以摆脱眼前的困境了。
对于“第一反抗期”里孩子们的表现，不管顶嘴也好，还是游戏心理也罢，都需要家长们冷静面对，用不着去和孩子们着急，也不用去焦虑。那么我们应该怎么应对呢？
方法一：走到孩子身边，蹲下来告诉孩子“我需要帮助”
当你要求孩子做某件事的时候，只需要提醒或者郑重告诉孩子一遍或者两遍就够了。如果他们仍在自顾自地做着手里事，或者在专注于玩儿时，请不要再说第三遍了。因为孩子压根就没听你说啥，更没有去执行的意愿。如果你喋喋不休的话就显得唠叨了。
面对充耳不闻的孩子，请家长冷静地走到孩子身边，不妨蹲下来，静静地看着孩子，这时你会发现专注于手里事情的孩子，会逐渐把目光转移到你的身上，抬起头望着你。这时你就能够和孩子进行目光交流和表情交流，这也意味着你可以用最简洁的语言告诉孩子你的想法。
这里要提醒家长一点：尽可能不要用命令的话语，而是用请求帮助的口吻。因为对于这么大的宝宝来说，非常愿意帮助人，甚至他会毫不推辞地愿意接受你的请求。
方法二：制定家庭规则，少去唠叨说废话
很多家长忽略制定家庭规则这点，这对于引导孩子遵守家庭教育秩序，培养孩子良好的生活习惯是非常不利的。俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中必须要关注规矩，让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的，不是给你小孩子一个人用的。当我们的父母都来做遵守规矩的模范时，孩子便也习惯于遵守了。
对于处于游戏状态下的亲子沟通，比如孩子越制止越不听，越追越不老老实实吃饭的宝宝们，请家长们干脆还是不要做无谓的叮嘱了。比如对于吃饭，实行分餐制，一人一份，饭前做好就餐规定：必须认真吃饭，如果拖拉磨蹭，大家都吃完了，你还没有吃完，不好意思，我们就收拾碗筷了。当孩子真看到因为磨蹭而被收走眼前的碗筷时，下一次，他自然就有了经验和教训，好的饮食习惯很快就会养成的。
在这里郑重提醒家长们：不要唠叨孩子，唠叨孩子会分散孩子的注意力，唠叨会让孩子抓不住重点，唠叨会让孩子不知道自己该做点什么。
方法三：巧妙运用注意力转移法 ，应对孩子的单向思维
对待处在“第一反抗期”的宝宝们，家长无需急三火四地给他们讲道理，更用不着武力来制止孩子，只需要冷静一些，用注意力转移法，将孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要实现的想法给转移了，便可以让孩子顺着你的思路走了。
有时一些家长非要给孩子讲一番道理，来证明孩子是错的，这种方法不可取。对孩子来说，一方面孩子理解能力是有限的，对于成人语言并不会完全理解，这时对孩子讲道理，孩子哪能听得进去呢。相反家长会越讲心里火气越大。另一方面孩子的单向思维仅关注事物本事，并不会一定要实现，只是想法罢了。
注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免激起孩子的倔强心理。
来源：好妈好爸好孩子
编辑：张佳敏
