孩子 0-6 岁时期,这两件事最重要(文末送手工绘画礼包)

作者:HOLO艺术给养空间 08-17阅读:359次

宝宝开始上早教或幼儿园了,爸爸妈妈们一定会发现个略头疼的问题:手工课已经无一例外成为学校的重头戏

这就有点想不通了:

手工不就是剪剪纸、贴贴画吗?把家里弄得乱七八糟,为什么还受到越来越多的重视?

课上布置那么多亲子作业,还必须让家长一起完成,这不是难为我们吗?

但是,著名的幼儿教育学家玛利亚·蒙台梭利给出了一个出乎意料的观点:

在孩子的幼年时期(0-6 岁),

陪孩子玩和 做手工,是两件 最重要的事情。

或许你没听说过这位教育学家,但你可能有所耳闻,英国皇室为乔治小王子(威廉王子的宝贝儿子)就选择了一所低调的蒙台梭利幼儿园。当年威廉王子和哈利王子也被黛安娜王妃安排在这所幼儿园就读。

▲玛利亚·蒙台梭利(1870.8.31-1952.5.6),意大利著名教育学家。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。曾连续提名三次诺贝尔和平奖。

由此可见,手工的重要性,在很早的西方幼儿教育中就被重视起来了

因为,根据儿童学习与发展规律指南做手工就是最合适宝宝启蒙的形式之一。

英国著名教育家罗伯特·欧文就指出:“儿童做手工不只是生理层面的作用,手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。

▲ 美国幼儿园里的撕纸课

只有让孩子在操作中动手动脑,促使多种感官参与活动,才能令他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工正是典型的手脑并用手眼协调有利于全面开发孩子大脑及创造力

而且,孩子长大后的很多重要的能力,都是在小时候培养的。长大后的思维能力、幸福能力、自我调节和社交能力、构造事物能力,都跟“引导”孩子进行有质量的手工制作活动有关。

▲ 孙俪、黄磊、吴尊家的明星宝宝们也超爱做手工,微博里也少不了星爸星妈们的晒图

蒙台梭利提到一个重要观点:请帮助我,让我自己做(Help me do it by myself)

大家看清楚哦,这里并不是说:“妈妈,请帮我做”,而是“妈妈请帮我,让我能自己做”。

▲ 这张图就是个很好的例子。大人们准备一个适合孩子动手的环境、材料、工具,教他们如何做之后,让他们自己做,并在需要时再协助他们。

我们再回头看看目前主流的手工课程:教一种方法,学一种方法。所以小朋友们做出来的,近乎都是一模一样的。

而回到家里,一些家长会考虑到作业难度,就包揽了所有的动手环节,小朋友辅助一下就行了;要么就是嫌麻烦,快速应付了事。就像这样:

在这两种常见的情况下,老师和家长没能正确协助,小朋友一直处在被动接受的状态手工原本的优势也就丧失了大半

这样下去,家长和孩子对手工课的偏见自然就越来越大了:家长嫌累,孩子嫌没意思。

真正的手工启蒙,要从撕纸开始

很多家长一上来,就让孩子做很难的东西,孩子自信心很容易受挫。根据幼儿认知发展规律,要从有艺术创造性的撕纸开始,然后再从平面进行到立体。

▲ 河豚宝在乐乐乐老师引导下完成的创意撕纸作品

把生活、自然和科学认知融入手工,边玩边学

比如,用手工来认识植物、动物,学习数学里的图形、空间等等。这样寓教于乐,边玩边学,启蒙的效果是最好的!

▲ 黄山脚下,一边做手工,一边观察油菜花。

启发式陪玩,才能越玩越聪明、越专注

做手工的过程中,一定不要控制孩子,要多问问题,多启发孩子。这非常能锻炼孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力,激发孩子的学习力和专注力。

▲ 按照自己的想法,对着泡泡玩具做了这幅撕纸拼贴画

拓展玩法,丰富材料,不要限制了孩子的想象

一个主题,多个玩法,而不是依样画葫芦,非要做成什么样子才行,这样才能更好的激发孩子的想象力和创造力。

▲ 和小朋友一起做手工

手工虽重要,但一门好的手工课却太难找:

为此,乐乐乐老师和 HOLO 团队全新研发的《HOLO 亲子手工课》,尊重孩子的天性和创造力,继续给孩子们带来最好、最先进的艺术启蒙教育!

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课程结合 8 大多元智能,通过引导式教学,激发孩子自主思考、主动学习、创造力,把创作的权利还给孩子。

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科学手工,让我们从撕纸开始吧!

➊国际先进艺术启蒙,科学、有趣,在家就能上

研发团队来自国内外艺术高校,将优质手工教育理念融入课程。

0 基础,好操作,手工材料全套送

免去准备材料的繁琐,简单创意又好看,给孩子最好的美育。

➌一个主题,多种玩法,培养创新与想象

拒绝依葫芦画瓢,不给标准答案,用艺术激发孩子天性。

➍美育小故事,长知识又贴心

融入艺术、生活、自然、科学等多维知识玩中学。

➎一堂与孩子进行 n 次对话的手工课

引导式教学,在手工中育儿教会孩子自控独立、自信。

课程才刚刚上线,已经斩获众多家长的好评。来看看他们是怎么评价这套课程的吧!

小朋友们也迫不及待做出了超多精彩的手工作品,图片向上滑动可以慢慢欣赏。

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