经常会听到这样的话：“我家孩子三岁了，现在特别不乖,不好好吃饭,不好好睡觉,总是和我唱反调,我也管不了她，正好现在要上幼儿园了，让老师替我管!”
相信大多数父母都过类似的想法
3岁孩子的特征的第一个关键词就是“叛逆”。叛逆期，简单地说就是其间孩子做的事情与你所期待所要求的事情是逆向的。我们常接触到的“叛逆期”通常是指12~16岁的青春发育期。其实早在这之前，孩子就经历了两次叛逆期，2~3岁叛逆期以及4~7岁叛逆期，它们同青春期一样，都属于过渡阶段。
第一次叛逆期是从婴儿过渡到幼儿，第二次叛逆期是从幼儿过渡到少年，第三次叛逆期是从少年过渡到成年。
在这3个阶段，孩子越来越独立，对父母的依赖越来越少。
2岁时，孩子已经可以很好地独立行走，手也变得极其灵活，身体活动能力极大提高，同时孩子心理上也感觉自己凡事都能够做好，于是开始坚持“我的意见”了。经过一年的酝酿和成长，逆反现象在3岁达到了顶点。这时的孩子总是喜欢做出各种选择，但是又很难坚持自己的选择。
比如他会说“我要牛奶”，当你给他准备好时，他又说不要牛奶改要橙汁，给他橙汁时，他可能又要牛奶。
再比如，好不容易说服他去洗脸，水准备好后，他马上就不愿意了，这完全是在考验家长的耐性。耐性好的家长，就一直被孩子左右，将牛奶、橙汁甚至其他饮料都给孩子准备好，不洗脸就不洗了，陪着孩子玩这种“你猜我下次要什么”的游戏；耐性不好、忍无可忍的家长，轻则吼叫起来，“什么都别喝”“必须马上洗脸”，重则拽过来就是一顿揍，结果就会出现家长吼叫、孩子大哭的情形。
只要父母“不听话”，孩子马上一哭二闹三发飙。“不，我不，我就不”是3岁孩子逆反的三部曲，“爸爸讨厌，妈妈讨厌，你们都讨厌”是3岁孩子的总结语言。面对3岁孩子的逆反行为，很多家长最终只能缴械投降。其实，家长错误的教育方式很容易加剧孩子的逆反心理和行为。
孩子的第一个逆反期所出现的种种问题几乎都能在一个地方寻找到答案和解决方法，这个地方就是幼儿园。
3岁孩子为什么会出现叛逆行为?
我们可以这样理解，因为他目前的生活环境已经不能满足他的身心成长需要，3岁的孩子需要更大的成长空间，幼儿园正好给孩子提供了这个阶段所需要的空间。幼儿园时期是人的一生中非常重要的时期。在幼儿园里，孩子们积攒力量，为今后的人生道路打下基础。
孩子们在幼儿园里养成良好的习惯——吃饭的问题解决了，另外一些自理的问题解决了。不仅如此，幼儿园还点燃了孩子学习的热情，孩子们能初步掌握各学科简单的基础知识，另外幼儿园也会通过音乐、美术以及运动来培养孩子们的创造力。
最重要的是，这些同龄人的小集体让孩子学会了很多社交本领。在老师的引导下，他们把竞争当成游戏来享受，小红花式的称赞和肯定成为孩子们不断成长的动力。幼儿园总是能不断挖掘孩子的潜力，让孩子展示出惊人的才华。
尽管3岁的孩子们需要幼儿园，但是他们往往不能一踏进幼儿园就适应幼儿园。这个适应期短则一周，长则几个月。意志不坚定或是方法不正确的家长很可能因为孩子的不适应而反反复复不断地出入幼儿园。家长们要知道，家园共育是3岁孩子的养育主题。只有家长和老师的共同努力才能让孩子度过一个健康、有益的幼儿时期。
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