mimi今年上幼儿园了，小朋友一起做游戏的时候，别的小朋友一把抢走了他手中的玩具，mimi一点儿反应也没有，拿走就拿走，再換一个玩；有时候，其他小朋友把他推倒在地，可能是摔疼了他才哭，既不还手，也不知道告诉大人。很多情况都是这样，受了“侵犯”却丝毫不反抗，谦和倒是挺谦和的。
这样下去，mimi长大后会不会比较窝囊呢?
3岁左右产生冲突的年龄特点
3岁左右的宝宝以独自游戏和平行游戏(在一起但没有合作)为主，真正意义上的合作游戏并不多，因此也不懂什么游戏规则，但是没有规矩就不成方圆，孩子们之间的矛盾仍然会在这个过程中产生，但他们对伙伴之间的矛盾关系却理解得比较粗浅而且健忘，最终相安无事。
所以，两三岁的孩子即使平时会争吵打斗起来，但全然不是成人理解的“占便宜”“欺负人”或者争名夺利的竞争，孩子发生冲突跟成人社会有本质的不同，他们没有根本利益上的矛盾。
父母灌输给孩子“输赢”"吃亏”“窝囊”等观念是错误的，教育孩子正确与同伴相处、学会解决同伴冲突，才是父母应该关注的重点。
4~6岁产生冲突的年龄特点
4~6岁的宝宝开始上幼儿园的中、大班或者学前班，同伴之间的交往情境变得更加丰富起来，发生冲突的概率和原因也随之复杂。根据观察研究，这一年龄阶段的孩子产生的冲突主要有以下几种：
★孩子争抢玩具、食品、图书、游戏场地或者座位等：
★彼此产生误解而逐渐升级为冲突；
★行为习惯不好、无故挑衅同伴；
★受到他人干扰后的报复还击；
★受成人的暗示而发生冲突等。
培养孩子应对同伴欺负的方法：
避免“受害者受责备”现象
绝大多数孩子都有过“被欺负”的经历，这是由孩子们语言发展有限、交往经验肤浅的原因导致，是孩子们彼此学会打交道的必由之路。既然大家都吃过亏，为什么有的孩子后来变得大大方方、敢作敢为、处变不惊？
而有的孩子后来变得胆小退缩、敏感自怜，甚至有点儿“窝囊”的迹象呢？这就看在孩子受到不公平待遇时，父母采取什么样的教养方式了。孩子会跟随父母的教养方式，逐渐定型自己的为人处世风格。
最忌讳父母劈头盖脸地训斥、抱怨和辱骂,。在成人世界，人们通常先这样猜想“受欺负”的孩子：为什么偏偏你受欺负了？你是不是招惹别人了？事发后你竟然如此软弱和无能……成人有时直截了当地发出这些责备；有时通过言谈举止对孩子传达了这样的态度，导致孩子很自卑。
为了维护尊严，他们宁肯独自忍受身心所受的伤害。长此以往，孩子容易形成封闭、退缩、胆怯的消极性格。
不做吃不起亏的家长
曾经看见一位妈妈当着孩子的面声色俱厉地训斥：“人家打你了，你就知道哭，你怎么不还手呢？下次他怎么打你，你就怎么回敬他，不许哭！”这位妈妈既不冷静分析孩子因为什么造成的冲突，也不宽慰孩子受伤的心，反而“雪上加霜”，孩子的哭声更凄慘。从某种意义上说，孩子能“吃得起亏”,“吃不起亏”的往往是父母。
避免“兴师问罪”
有的宝宝受欺负了，家长带着自己的宝宝找另一个宝宝的家长“兴师问罪”，结果这个家长不承认自己的宝宝欺负人了，两家的大人为此闹得很不愉快，甚至还为此产生矛盾。
但实际情况通常是，这边两家的大人还在闷闷不乐，那边两家的宝宝又在一起玩了。所以，宝宝的感情是很纯洁的，没有故意伤害别人的意思，大人不要把小孩子之间的矛盾太当回事。
拥抱、接纳和倾听宝宝
当宝宝受到欺负时，家长首先要拥抱宝宝，接纳他的委屈情绪。等宝宝情绪稍微平静一些，再鼓励宝宝说说事情的经过。
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