【留美学子】 第1298期
虽然文章里讲述的是幼儿园的家长和老师的对话，但是， 其内涵，也给小学、初中、甚至高中的家长，都有借鉴意义。
孩子入学之日，不少家长的心跟着悬了起来。
比如幼儿园的孩子，刚刚放学回家，家长们对老师的各种提问便层出不穷起来：
“老师，我家宝贝吃饭了吗？”
“我家孩子睡得好吗？”
“我家孩子哭了没有？ 尿尿了没有？” ……
老师刚一个问题回答完，另一个问题又接踵而来：
“好的，尿了几次？麻烦给宝宝多喝点水！”
不少家长认为：“有时候给老师发信息，要么不回，要么就是到了第二天才回复，但我发信息的时间也没有很晚，回个信息很难吗？”
一位幼儿园老师是这样回复家长的：
亲爱的爸爸妈妈们：
对于没有及时回复您的微信，深感抱歉！我知道您的担心，也理解您的焦虑。有的时候，我甚至认为，不是孩子离不开你们，而是您舍不得和孩子分开。尤其在开学季，如何让孩子更快适应幼儿园生活，我想爸爸妈妈们务必要知道以下几点：
1. 正确认识分离焦虑
通过我的经验总结，我把孩子与爸爸妈妈的分离焦虑分为三阶段：
1. 反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹。
2. 失望阶段——仍然哭泣，断断续续。
3. 超脱阶段——开始接受别人的照顾，正常活动，但看到亲人又会出现悲伤的情绪。
无论孩子处在哪个阶段，这些都是孩子表现出的正常情绪，不是孩子不喜欢幼儿园，更不是孩子在幼儿园受到了委屈，爸爸妈妈要有耐心，给足够的时间和空间让孩子来适应哦。
2. 别把不安的情绪传递给孩子
不知道您有没有发现：如果您对孩子在幼儿园是否适应存有忧虑，那么孩子对入园也会忧心忡忡。
孩子的情绪很容易受到父母的影响，当您躲在门口偷偷观察孩子，心里是不是有不放心的感觉？如果孩子发现爸爸妈妈远远地看着自己，而自己又不能回到爸爸妈妈身边，肯定会觉得委屈，哭闹就在所难免了。所以，爸爸妈妈把孩子交到老师手上后，应该愉快地和孩子道别，然后迅速离开，别把自己的不安传递给孩子。
3. 请学会对孩子放手
孩子到了一定的年龄就该有他自己学会做的事情，很多事情孩子哪怕做得不够好，也应该让他尝试，建议您一定要学会放手。
只有孩子感觉自己拥有了足够强的独立能力，他才有自信和同伴交流，学会合作、分享，享受幼儿园的生活。
我们可能不会满足家长和孩子的所有要求，但会耐心引导和鼓励孩子学会他应该会做的事。所以，请爸爸妈妈相信孩子有照顾好自己的能力，不用时刻焦虑着“孩子在幼儿园过得怎么样”。
4. 请相信老师的能力
爸爸妈妈们，我们是教育工作者，请相信我们有专业的教育知识。比如，对于孩子的哭闹我们有更专业的解决方式：
☆ 暴躁型的孩子：他哭闹时，我们会给他几样玩具，待他冷静下来再与他交谈，看到他的进步会时刻鼓励；
☆ 波动型的孩子：我们会给予他们更多的刺激，带他们玩不同的游戏，让他们对新环境有更多的新鲜感；
☆ 碎碎念型的孩子：我们会一直安抚他的情绪，有时会采取冷处理，有时只要抱抱他们，就能让他们安静下来。
我们也有专业的保育知识，懂得如何做好幼儿护理，知道孩子应何时多喝水、何时多擦汗等等，如果您的孩子有特殊需求请接送时当面跟我们说清楚，我们会和你共同探讨。所以，当您把孩子交到老师手上的那一刻起，就请您放心吧！
5. 关于没有及时回复家长
大多数家庭，只有一个孩子，对于您来说，孩子的事再小，也是大事。但对于老师来说，每天面对的是几十位孩子，每个孩子都应得到老师公平的对待。
当我收到您的消息时，
我可能正全神贯注地看着孩子们下楼去室外活动；
可能在为孩子们准备着活动开展要用的道具；
可能正在为孩子们分发点心；
可能正在处理孩子们的一起“纠纷”；
可能在我准备回复时，又被一件“突发”事件所打断；
可能我已经累到筋疲力尽睡着了；
更有可能你发我的消息被淹没在无数信息中，我还来不及看到……
我会尽可能及时回复您的消息，
如果没有做到，
并不是不重视您的孩子，
的确是心有余而力不足，
还请您多多谅解！
从回复中，我们可窥见幼儿园老师工作的不易，尤其在开学季，老师们面对的压力更大。
所以，当您没有及时收到老师的回复，可能是她真的太忙了。为了家园沟通更高效，也为了孩子更好地成长，平日和老师沟通时，建议家长还需尽量注意：
*除非紧急事件，尽量不在上班时间联系老师，以免打扰老师的工作。
* 如果家长希望和老师交流，可以在接孩子的时候问一下老师什么时候方便，有了约定，沟通也更有针对性。
* 给老师发短信、打电话时语言尽量简洁，省去不必要的寒暄，直入主题会更节省双方的时间。
*需要长聊的话题可以约老师面谈，如果打电话时间太长，可能会让其他有急事的家长找不到老师。
* 有家长和老师同在的微信群主要是用于发通知或者答疑，家长应避免闲聊刷屏，以免会让一些家长错过重要的通知。
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