哟呵，说你两句你还顶嘴了？翅膀硬了是不是？
有没有觉得这句话好熟悉啊？
反正我小时候经常被长辈们这样训导。现在也有不允许孩子顶嘴和申辩的家长吧？
我倒觉得顶嘴可以锻炼孩子的思辨能力。
思辨能力多么重要啊，键盘侠，群发腾讯或者马云消息怎样怎样的，别人一看就是假的，可不思辨的人却不理解。
还有上学的时候，老师说啥就是啥，工作了，老板说啥就是啥，仅仅完成交代的任务，都不知道自己怎样做能够提升自我、升职加薪。
这些都是缺乏思辨能力。
昨天晚上，我们一起在餐桌上吃饭，我看涵涵老半天了只喝稀饭，不吃菜，我就夹了一筷子菜给她。
她就不乐意了，说：“妈妈，你看我有筷子的，我自己夹，这个勺子是喝稀饭的，你给我放勺子里，我等下舀稀饭的时候，会有一股菜味，我不喜欢那样。”
哟，还挺讲究，我笑着问她：“那你肚子里现在有菜也有饭，窜味儿不？”
她说：“可是我肚子里没舌头啊，又尝不出来。”
我回头跟涵涵爸爸说：“有没有感觉竟无力反驳？我们小时候咋不知道这样跟大人争辩呢？”
涵涵爸爸说：“小时候大人觉得他们都是对的，根本不给争辩的机会好不好。”
嗯，想想还确实是这样。
所以呢，我就夸奖了涵涵说的好，同时给她道歉，妈妈不该拿自己的筷子给你夹菜，但总是忍不住。
我是很讨厌别人给我夹菜的，但却总是忍不住给涵涵夹菜，真不知道是出于关心，还是从心理上没尊重小人儿。
当初学心理学的时候，我们学过舌头是体验味觉的，舌头不同部位体验不同的味觉，估计跟她爸爸科普的时候，涵涵在一旁听着就记住了。
孩子这样一申辩，我们就看到了她的思考和知识储备，并且她也体验到了说服别人的感觉，在这样的环境中长大的孩子，不会盲从，不会迷信权威。
其实有一本绘本就特别考验孩子的思辨能力。
就是这本《三只小猪的真实故事》，封面就很特别，是一张报纸的封面。大野狼日报的头版头条就是这则新闻。
这则新闻是由一只狼口述的。
翻到文章末尾，你将会知道，这只狼是在监狱里口述的。
真实的故事？难道之前我们所知的三只小猪的故事不是真实的？
拿着报纸的小猪为什么气的想要把报纸揉碎呢？
扉页上有稻草、砖块和量杯。前两个我们熟悉，这都是之前的三只小猪故事里出现过的东西，那量杯又是怎么回事呢？
“每”字是由稻草、砖块组成的，文字的最后还有树枝。
为什么是由这些东西组成的呢？
大野狼说他很无辜，可真的是这样吗？你怎么看？
快看看大野狼的蛋糕里，竟然有什么呢？兔子耳朵！
故事里的小猪，没有一个是完整的，这是为什么呢？
因为这是一只狼的视角讲述的故事，在狼的眼中，小猪们不是一个整体，而是一块块可以享用的美味。
那大野狼说的故事是真实的吗？看看小猪日报是怎么说的吧。
这么滑稽可笑、漏洞百出的辩解，把看报纸的小猪气的，把报纸都揉碎了。
呼应了封面即将揉碎的那一幕。
大野狼在监狱里讲述了这件事。它面对的是猪警察，警察会相信他吗？
你呢，相信大野狼说的吗？
最后封底是三栋小猪的房子。
没有思辨能力的人，没有主见，喜欢盲从，情绪容易被他人主导，容易上当受骗，只要被洗脑，那就是别人说什么就是什么。
所以美国的幼儿园就开始着重培养孩子的思辨能力了。
皮萨列夫曾经说过：思想的错误会引起语言上的错误，言论上的错误会引起行动上的错误。
那么培养孩子的思辨能力，我们能做的首先是，不要试图培养“听话”的孩子，而是要培养遵守规则、懂得倾听，并且能够独立思考的孩子。
那我们就要允许孩子有不同的看法，就要给孩子申辩的机会。
不能自以为是地觉得自己是人家的父母，就说的全对，孩子只要服从就好。
本文来自微信公众号：涵涵妈聊绘本
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