最近我的家长朋友向我求助：
Lydia，我的宝宝最近怎么老爱说“不”，问她“去幼儿园吗？”她摇摇头说“不”，“穿鞋子吗？”同样是“不”……
我反问我的家长朋友：“请问您观察到您的孩子是真的不想来幼儿园吗？来到幼儿园情绪反应会很激烈吗？”
家长：“不是的，在幼儿园里宝宝很开心，每天中午都要哄半天才能离开。”
那宝宝为什么总是摇头说：“不”呢？
相信很多家长都遇到过类似的难题。当宝宝开始说“不”时，往往我们心里都是拒绝的，觉得自己的权威受了挑战。心里不仅会发出疑问原来乖巧可爱的宝宝怎么现在处处和我作对。家长的头也跟着大了起来，不知道如何应对。同时大多数人也将此阶段的孩子形容为：“可怕的两岁。”
其实人们说的“可怕两岁”正是“了不起的两岁”，宝宝这种看似挑战成人权威的行为源自于他自我意识的觉醒，是人类成长过程中最伟大的里程碑。
宝宝说“不”，这是他第一次给妈妈发出信号：“我长大了，是一个独立的人了”，“我想要自己的事情自己说了算”。
如果此时成人没有破译孩子的信号，觉得孩子不听话是故意挑战父母，从而在言语上较劲的话，他就会在挫败感中度过成长最重要的阶段。
那么，遇到说“不”的宝宝，我们该如何应对呢？
首先在平时生活中我们要好好想想，在和孩子相处的过程中是不是会有很多“不”字出现呢？
“哎……要摔倒了不要跑”，“有电，不要动”，“脏，别往嘴里放，不要吃”。
无意间我们在生活中示范了“不”，随着孩子自我意识的萌芽，会意识到“不”的“威力”并尝试说“不。”
我们可以做到的是：
▶ 把“不……”这种原地暂停的词语改为用正面的语言提醒。“不要跑”改为“请走路”，“不要动”改为“请把手放在自己身上”……
▶ 提前预告 “再玩五分钟我们就要回家了，时间到了，请穿鞋子。”给孩子一些时间做好心理上的准备，孩子往往会欣然接受成人的建议。
▶ 接纳并允许孩子说“不”。可以把命令改为选择性建议（也就是正面管教的提供选择）。“请问你是要先穿鞋子呢，还是先穿衣服呢？”“我们去幼儿园时爸爸进班观察还是妈妈进班观察呢？”
这样的方式，既达到了成人的目的，又能满足孩子的需求。
纪伯伦在《先知》中提到：
你的儿女，其实不是你的儿女
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你，
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射的又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
- END -
文/Lydia Chen 编/王攀 图/源于网络
米来未来，作为具有国际视野、中国情怀的一体化早幼教机构，秉持“致良知、心早教”办学理念，采用“蒙特梭利+正面管教”大小共学教育模式，“让孩子、做自己，做父母、先学习”，累计影响中国千万家庭，拥有有三家独具特色的”大小共学“的早教中心及幼儿园、正面管教认证讲师团队、国际蒙特梭利教师培训认证中心、家庭教育事业部、新媒体IT教研事业部等教育版块。作为美国LEAN IN和英国MAEL全球战略合作伙伴，不断整合世界范围内优质的教育资源，致力于为中国一亿婴幼儿家庭提供受益一生的个性化教育方案，培养具有国际视野、文化自信的世界小公民。
