转眼到了年末，“2018仅剩一月”的话题又上了微博热搜，不少父母都在感慨时光的流逝，在总结过往的经验与收获时，他们对自己的经历了然于心，可回头看看孩子，却发现他除了长高之外，变化似乎不明显。于是，不禁疑惑：这一年，孩子在幼儿园什么也没有学到吗？
其实很多时候存在两种情况，一是孩子确实成长了，但家长感受不到；二是发生了“5+2=0”效应，放假在家时，由于家人的宠爱和包办代替，让孩子把幼儿园所学全部还给了老师。
先来看看前者，孩子在幼儿园的成长无法用成绩来衡量，所以家长必须拥有一双学会发现的眼睛。
学会怎么生活
独立性的培养是孩子们进入幼儿园后的重要一课。
在生活中，父母们会习惯性地帮孩子做一些细小的生活琐事，比如扣纽扣、系鞋带、喂饭、擦屁股……但在幼儿园里孩子们就该学会自己照顾自己了。
自进入小班起，老师会帮助孩子养成符合幼儿园一日作息时间的、科学有序的生活常规，并且逐步放手让孩子学会自我服务，比如：吃饭用勺子或者筷子一口一口地吃；如厕自己脱、穿裤子；洗手时搓搓小手再冲洗等。
孩子在日复一日的生活活动中不但掌握了各种动作要领，养成了良好的卫生和行为习惯，更学会了自我服务，获得了独立生活的能力，增强了他们的自信心和自尊心。
不经意的某一天，你忽然发现，孩子在默默地帮你收拾饭桌，原来他真的长大了。
学会与人共处
在竞争日益激烈的今天，如何教孩子走出以自我为中心，学会交往，也是幼儿园教育的重要组成部分。
小班老师经常会有一个发现：刚入园的孩子都是通过冲突同别人接触的，他们不会一块儿玩，不会相互借玩具。幼儿园的主要挑战就是“去中心化”，教会这些完全以自我为中心的孩子向别人敞开大门，让他们学会与外界相处。通过小组活动、集体活动等渗透社会交往的活动内容，实现社会性发展，让孩子明白，他不是生活在个人的世界中，而是生活在一个集体的内部，大家应该相互尊重，学会给予和获得。
显而易见的是，当孩子入园一段时间之后，他的社交范围会比以前扩大许多。不仅如此，他会逐渐从以往依恋一两个固定的抚养人，转变成喜欢和小朋友一起做游戏。
当孩子不再视妈妈为唯一的知心朋友时，请为他由衷地感到快乐。
习得学习品质
除却个别特别聪明的孩子，现在的孩子在智力水平上都差不多，但是为什么入学后，他们的成绩差异会那么大呢？
其根源在于他们的学习品质不同。
Q:
学习品质是什么？
A:
华东师范大学李季湄教授曾指出，学习品质是指儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质，是在早期开始形成与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。
她在解读《3-6岁儿童学习与发展指南》的过程中，总结了学习品质的两个重要方面：学习态度和学习习惯。
一个孩子如果具有良好的学习品质，那么对世间万物肯定是充满了好奇与憧憬，乐于随时随地地想象与创造。即便在探索中遇到了一个又一个的挫折，他也会饱含兴趣与坚韧，持续地思考，不断地改进，直到收获自己满意的结果。
相反，如果孩子不具备良好的学习品质，那么以下情况很容易出现：对学习提不起兴趣、解决问题不愿意动脑筋、遇到一点困难就放弃等。可饱含兴趣、不惧失败等，都是孩子未来求学路上，孜孜不倦求索与创新的源泉。
再来看看后一种情况，5+2=0！5天的幼儿园教育颇有成效，但2天的家庭教育没跟上，那么孩子的教育始终会在原地打转。最终的表现结果就是，孩子在幼儿园什么也没有学到……
包办代替过多
在幼儿园里，老师平等地关注每一个孩子，对孩子的行为进行引导，激发孩子内在的积极性，鼓励孩子自己的事情自己做，让孩子在自我进步中体验成长的快乐和成就。
回到家里，父母过分溺爱孩子，经常包办代替，就会使孩子失去成长的空间，遇到问题不会解决，只会退缩和求助，缺乏独立精神和应变能力。
因此，在孩子成长过程中，要建立平等健康的家庭关系，避免“众星捧月”似的围着孩子转，要把孩子看成家庭中平等的一员。
父母要明白，我们不可能永远陪伴在孩子的身边，只有他们学会独立生活，未来才能立足于社会。
作息时间混乱
孩子在幼儿园，一天的生活都有科学合理的安排，起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都有一个相对固定的时间。按时有规律的休息、饮食、运动让孩子身心更加健康地成长。
周末假期一般家长会对孩子放松要求，晚睡晚起甚至出现早晚颠倒的现象，这种作息严重影响孩子下周的精神状态。此外，不少家长还会放任孩子大吃大喝，导致孩子暴饮暴食及偏食，引发肠胃不适。
所以生活作息规律一旦确定就要严格执行、长期坚持，要让孩子有休息、有游戏，有户外活动、有室内活动，做到动静交替、劳逸结合。
忽视规则意识
在幼儿园的一日生活中，处处都有规则。有了规则的约束和指导，每个孩子都生活在不超越底线的自由状态中，享受着和谐与秩序带来的轻松愉悦。
但是回到家里，不少家长经常因为孩子一哭二闹三撒娇，就向孩子妥协，放弃了规则的执行。这样做，不仅会让家长失去威信，还让孩子以为 “规则可以随意打破”，危害比不制定规则还大。
规则意识将影响一个人终生适应社会的程度，因此，在家庭里与幼儿园保持一致，从小对孩子进行规则意识的培养不可或缺。
孩子的成长不是家庭或幼儿园哪一方面能够单独胜任的，它需要幼儿园、家庭协同合力，共同架起家园共育的桥梁，才能促进孩子全面、健康地发展。为了实现这一目标，家庭和幼儿园可以借助专业的家园共育课程作为抓手，如亿童公司与美国Highlights公司历时三年，倾力合作打造的亿童情商智商课程。
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