妈妈队长
昨天一位妈妈向妈队吐槽了好久
说她满怀期望送孩子去学画画
但几周下来，她觉得孩子是学不好画画的
妈队一听，不对啊
没有不会画画的孩子，只有不会欣赏的家长
想要教好孩子，其实很简单
教不好，是因为你不懂得这5个道理
1
家长永远都是孩子的第一启蒙师
美的感受，是需要时间的。很多艺术大家的妈妈，本身并没有多少艺术基础，不会画画更不会教孩子画。
她们只是用心经营生活，带着孩子充分体验生活的乐趣，让孩子感受“美”，让孩子敢于动手示范，养成对“美”的鉴赏能力。
有了这些坚实的生活基础，才能爆发出蓬勃的艺术张力。
妈妈就是孩子的第一个美学老师，你陪孩子一起玩游戏时的耐心，一起玩手工时的专心，一起画画时的大胆尝试……
孩子都将“有样学样”，跟着你的步伐。所以，请不要减少用你的双手，施展各种“生活的魔术”给孩子欣赏！
2
你的着急，是孩子想象力的隐形杀手！
艺术其实是一门”慢”学问，急于求成，往往难以得到好结果。而很多父母恰恰不懂这一点。
有些家长见孩子画几次还是画不好，就会抱怨老师，而老师为了搪塞家长，会立马要孩子照着画一张像模像样的画作，但这样真的有意义吗？
这种为了让家长满意，将意识强加于孩子身上的做法，对孩子的创造力会造成不可挽回的伤害。
实际上，当孩子接触新的事物时，会有一个适应期，这段时间里，家长不要纠结于孩子有没有取得进步，只要他画得开心，并愿意画下去，突然有一天，你就会发现孩子有了很大的改变。
3
画一小时，看一小时，比背什么古诗都重要！
艺术来源于生活而高于生活。孩子对生活没有感触，才会造成灵感的匮乏。
著名教育家迪斯特.韦赫曾说：“画一小时获得的东西，比看9小时获得东西还多”！
家长必须多陪孩子看看周围的真实事物，多鼓励孩子画画生活中发生过的事情，如“赛龙舟”、“我的暑假”、“游乐场的一天”、“动物园”........
通过这些日常的练习，加深孩子对生活的印象，培养他观察能力，看多了，自然脑子就活伐多了！画的越多对生活的认知越好，对生活的认知越好越会画，这是一个良性循环的过程。
在画的时候，家长不要告诉孩子应该画什么，而应多用提问的方式引导孩子回忆、构思，让孩子画出自己眼中的世界。
4
千万不要吝啬你的大拇指！
看孩子画时，家长请“管住口，多动手”，多说鼓励的话，少挑无谓的刺，你必须知道，你的一个大拇指，就是孩子兴趣的动力！
孩子的心很敏感，有着比大人更加细致的观察力，很多我们注意不到的细节，他们都记在心里。
当孩子乐滋滋的给你看他画的画时，不要忘了及时表扬他，不要让你失望的眼神打击了他。多问问，先不急着否定！
虽然画面有些混乱、形状很奇怪，可你有没有发现，这些我们平时不屑一顾的东西，在孩子眼中如此美好。
5
照着画，改孩子的画，不如不画！
好多家长都会让孩子学“简笔画”，殊不知，这种老师画一笔，孩子照着画一笔的被动式教法，是孩子学习画画最大的敌人。
简笔画的好处，当然是只要孩子耐心，色彩搭配的好，就能有很好的画面效果，家长的虚荣心也就得到了满足，但剩下的是什么？
是孩子对绘画兴趣的丧失，是孩子对自己喜欢的事情的否定！
画画是自由的，是思想和生活的表达，对孩子而言，也是这样。
儿童创造力和想象力培养专家——鸿蒙思维绘画核心教育理念
01核心理念
鸿蒙思维绘画不仅仅是绘画，而是脑潜力开发的创新教学体系
鸿蒙思维绘画项目以绘画为施教载体，对3岁半—12周岁儿童的脑潜能进行开发，以对其行为习惯、思维个性、学习能力、性格能力等方面进行综合训练和提升的特色项目。思维绘画涵盖心理学，脑科学，智能训练，情景训练，游戏训练，赏识激励，成功学等学科内容，已形成一套科学、系统、完整的教学体系。鸿蒙思维绘画将四大教学法——点视构思教学法、点视开智画板教学法、潜能卡教学法、游戏教学法完美的融入教学中，以点视开智画板、潜能卡、妙趣开智乐园和课后创意作业等为辅助教材，结合适龄儿童的生理及心理特征，通过绘画对儿童的左右潜能进行开发，塑造出具有全脑智慧的新一代儿童。
拥有13年教学经验的研发团队，为了让孩子喜欢上课、上好课，依托多年实战教学经验，依据3—12岁儿童生理、心理、思维认知发展规律。按照年龄设置5大课程，通过创新的教学，给孩子自由的思考空间，让孩子在潜移默化中掌握艺术的规律和技法，快乐的获得知识，自信得展现自己的想象力和创造力！
02课程特色
15年经验沉淀、专业作品赏析、独有专利和版权、成熟课程体系
15年经验积淀
拥有13年教学经验的研发团队，为了让孩子喜欢上课、上好课，依托多年实战教学经验，依据3—12岁儿童生理、心理、思维认知发展规律。按照年龄设置5大课程，通过创新的教学，给孩子自由的思考空间，让孩子在潜移默化中掌握艺术的规律和技法，快乐的获得知识，自信得展现自己的想象力和创造力！
专业老师绘画作品解析
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独有专利技术
成熟课程体系
03与传统绘画的区别
思维绘画与普通的少儿绘画有什么不同？儿童绘画培训为什么要选择思维绘画？
思维绘画与普通的少儿绘画有什么不同？从概念上来看，思维绘画其实也属于少儿绘画的一种，但它又有别于传统的少儿绘画。最大的区别在于，思维绘画给了孩子更大的自由创作空间，而传统的少儿绘画则给孩子设置了很多的条条框框，比如画得要像，甚至对画画的顺序也做了要求，在整个绘画过程中，孩子完全处于被动的状态。
而思维绘画，给了孩子更多的创作自由，在整个思维绘画过程中，孩子完全处于主动状态。这就是思维绘画与传统绘画最大的不同。一个性格主动的孩子比一个性格被动的孩子更懂得把握机遇，拥有更多的机会。儿童绘画培训为什么要选择思维绘画呢？
传统的观念中，在很多家长看来，孩子就是要“管”，有的家长甚至恨不得手把手地教孩子，不管是学习还是生活，家长们都对孩子产生了过多的干涉，在少儿美术培训中也同样如此，手把手式地教孩子画画的现象非常普遍，这样做的结果就是，孩子即便参加了少儿美术培训，但在整个绘画过程中，依赖性仍然十分强，孩子不知道该怎么去创作，不知道该从哪里下手创作。这就是手把手式教孩子绘画的弊端所在。也是传统少儿绘画最大的缺陷。
儿童绘画培训为什么要选择思维绘画培训？前面我们已经说过了思维绘画与传统少儿绘画的区别，简单地来说就是，思维绘画鼓励孩子创作，而传统绘画干涉孩子创作，这也是为什么要选择思维绘画培训的主要原因，儿童正处于习惯和性格的培养的黄金时期，这个时期，孩子接受什么时候的教育和培训，将直接影响到他们今后的学习、工作和生活，选择思维绘画培训，不仅仅是教会孩子画画，更重要的是对孩子进行各方面能力的培训，让孩子拥有更强的学习能力、思考能力、创作能力等等，让他们在大脑开发的黄金时期，接受良好的培训和教育，养成良好的学习、思考习惯，可以让他们受益一生。
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