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冷空气来袭，全国大幅度降温，开启了“速冻”模式。天气冷了，很多孩子都成了“起床困难户”，上学的积极性也变差了。“妈妈，天气好冷，我可以不去学校吗？”相信很多家长都会被孩子这样问。当孩子这样问的时候，很多家长也许就犯难了，应该要怎么样回复才更妥当。
三种处理方式不可取
1.强硬的说“不行”
脾气比较急躁的妈妈在听到孩子提出这样的请求时，也许会表现的非常生气，强硬的回复“不可以！”。虽然强硬的回复会相对容易断了孩子不去上学的想法，但是这种方式会挫伤与孩子之间的关系。
而且早上发生的这些不愉快，会影响到孩子上学的心情，孩子也会由此更加不喜欢上学，长久下去容易对上学产生不正确的理解，以为上学就是妈妈让上的，不利于养成孩子的主动性。
2.用奖励维持上学动机
脾气好的妈妈，当听到孩子不想上学的想法时，也许会耐心的跟孩子说教“今天去幼儿园，就会得到妈妈的奖励哦”、“你去今天去幼儿园，今晚妈妈给你买好吃的”，并试图通过满足条件来说服孩子上学。
如果为了让孩子上学，而满足孩子一些条件，这样容易让孩子养成靠奖励来维持上学的积极性。而当下一次，这些条件不能满足孩子时，孩子上学的积极性就会减弱。而且长此以往， 你会发现你欠孩子的“债”越来越多，孩子变得更加不想上学，上学变成了孩子获取奖励的方式。
3.轻易的答应孩子
早上叫了几次，孩子都不愿起来，就算叫起来了，也表现出一脸疲倦，这时有些妈妈就会心疼孩子。而且还是这么冷的天，当听到孩子撒娇说“妈妈，好冷，我今天可以不上学吗？”妈妈的心也立即软了下来，“好吧，那今天宝宝就在家好好睡觉，一会我给老师打个电话。”孩子轻易的就可以不去上学了。
这种轻易答应孩子不上学的方式，只会让自己在孩子面前变得没有原则，孩子容易养成惰性，以后遇到不顺心的事情，孩子只会撒娇哭闹，以为自己哭闹一下就能得到。长久下去，容易让孩子养成无理取闹的性格。
在孩子教育中，看似一件非常小的事情，对孩子的影响都是非常大的，如果处理不当，就会对孩子性格的塑造带来非常不好的影响。一个孩子良好性格的养成，正是通过点点滴滴的生活中不断去培养去塑造的。那么面对孩子不想上学的要求时，家长怎么处理最恰当呢！
当家长听到孩子不想去上学的请求时，建议家长这样处理。
■1.家长在听到孩子这句话时，要保持冷静，不要被吓着，孩子表达的是一种感受情绪，而不是一个“立马不上学”的决定。
■2.家长要换位思考，接受孩子的情绪，理解孩子的感受。要站在孩子的角度去思考为什么孩子会有这样的想法。
■3.家长要耐心的平复孩子的情绪，并细心的问孩子为什么。特别是平常很乖的宝贝，一定要了解清楚发生了什么？反思自己对这件事情有没有责任？
■4.针对原因进行引导，帮助孩子进行心态等方面的积极调整。
■5.必要的时候，要敢于用社会实践法和后果体验法来让孩子明白上学的意义。要让孩子对上学有正确的认识。
俗话说：“3岁看大，7岁看老”，3—6岁是孩子性格塑造的关键时期。孩子的性格具有可变性和可塑性，深受后天的环境和教育方式的影响。家长要利用好每一次教育情景，正确的引导孩子，帮助孩子养成良好的性格，坚强的意志。
上学断断续续的危害
天气冷了，家长对待孩子上学这个事情千万不要放松，因为如果孩子上学经常迟到、断断续续都会对孩子的成长带来很多的危害。
1. 孩子的抵抗力变差
天气变冷了，幼儿坚持上学有利于增强孩子适应冷热变化的能力，从而增强自身的免疫力，如果天气一冷，孩子都是躲在温暖的被窝，孩子的抵抗力自然会下降。
2.不利于孩子规则意识的养成
一天冷就可以不上学，容易让孩子觉得上学是一件无所谓的事情，只要有事情就可以不上学，慢慢的孩子就会变得懒惰、拖拉。长大了时间观念意识差，纪律差，缺少规则意识。
3.良好生活习惯被破坏
孩子在家里，生活跟饮食习惯比较随意，零食随便吃，睡觉没有规律。那么孩子在幼儿园养成的良好习惯，很容易被打乱，孩子一回到幼儿园就会又不适应幼儿园的生活，从而产生对幼儿园厌恶的心理。
4. 中断兴趣爱好的培养
在幼儿园的生活，幼儿园老师都是根据科学的计划而对孩子进行教导的，如果缺课，那孩子就少了针对性的教导，不利于孩子兴趣爱好的培养，慢慢就会跟不上其他小朋友，容易对学习产生厌恶。
5、阻碍孩子身心发展
在幼儿园里老师是有目的、有计划的组织各种活动，带领孩子在玩中学习，孩子的语言、想象力、交往能力等，各方面都会发展，如果孩子天天呆在家里，交往单一，不利于身心发展。而且也不利于孩子与老师、朋友维持良好的关系。
天气冷了，孩子不情愿去上学是非常正常不过的事情，但是处理不当会对孩子成长带来很大的影响。家长要正确对待，要给予孩子信任、信心和耐心，好好导引孩子，帮助孩子养成良好的性格品质。此外，天气冷了，家长要记得给孩子添衣保暖，不让孩子着凉感冒了。
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