孩子进入幼儿园以后，就开始正式脱离了父母的臂弯，需要学会慢慢适应集体生活，然而有一部分小孩可能会因为很多现实因素，例如成绩不好、体格瘦弱、性格内向等，遭受着老师或同学的冷暴力，需要家长及时发现——
一、来自同学的冷暴力
1、起侮辱性外号
现在有不少幼儿园里面的小朋友会互相起绰号，虽然大多数绰号并无恶意，也无伤大雅，并不会影响对方的生活，但是某些针对小朋友的生理缺陷甚至是性格问题，起带有侮辱性质的外号，例如“小哑巴”、“弱智儿”等，其实就算是一种校园冷暴力，这很容易给受害者造成严重的心理创伤及终身烙印，长期如此，还容易激发同学之间的矛盾。
为此，希望各位家长及老师们重视起来，如果发现这个问题及时处理，以免让孩子今后的人生蒙上心理阴影。
2、故意孤立
很多孩子往往会肆无忌惮地对着那些处于弱势的孩子（如一些存在生理缺陷、性格内向、家中有变故者）施恶——嘲笑、恶作剧、人身攻击甚至在群体活动中故意排挤、孤立，如同传染病菌一般涌入，大人尚且无法承受，何况是一个稚嫩的孩子，他们何罪之有，要故意承受着这些恶意？如果这类“孤立”行为长期升级、发酵，很容易给孩子的童年留下挥之不去的阴影。
二、来自老师的暴力
1、互相比较
很多老师都喜欢拿学生之间相互比较，时常将“你看看别人，再看看自己……”、“别人都会，怎么就你不会……”、“你们真是我带过的最蠢的一届……”，本以为可以通过这种对比的方式，刺激孩子们好好听话、努力学习，殊不知，有一句话叫做“因材施教”，不是每个学生都会中“激将法”，有些孩子天生就是鼓励性选手，需要老师的安慰鼓励才能变好，一味的打击只会浇灭他们的热情，反而会造成负面影响。
尤其是幼儿园的小朋友，自我意识极度高昂，最需要周围人的鼓励，老师一句口头的夸奖及一朵小红花都能让他们乐上半天。互相比较只会让孩子伤心难过。
2、当众指责
幼儿园的小朋友确实比较喜欢玩闹，而老师人手又不够，有时候一个老师需要带好几个孩子，如果学生太多调皮捣蛋，自然会让老师心累，从而产生工作情绪，并发泄到孩子身上，在公众的场合大声斥责孩子，并让全班同学都不要跟他玩，这种方式虽然能够纾解老师的压力，可是却容易让孩子将来在情绪控制及自我认知方面出现障碍，尤其是一些平时比较好面子的孩子，更加要小心对待。（lyj）
