现在的世界变化太快，技术更迭，信息爆炸，我们做父母的都希望孩子能够更好地适应未来社会，成为有能力、会独立思考、具有批判性思维的人才。
批判性思维不是教出来的，是培养出来的。怎样培养孩子的批判性思维呢?很多爸爸妈妈都觉得抓不住头绪。
前不久，有家长给我们留言，正是困惑这件事儿：
老师，我家孩子 4 岁 10 个月，男孩。有一天他放学回来告诉我说当天幼儿园教他们识车标，然后还兴致勃勃把三菱的车标找出来告诉我这是三菱(léng)。
我发现他念错了就纠正他是三菱(líng)，结果他马上跟我急了说我读的不对，老师教的是三菱(léng)，我又纠正了一遍，这次他急哭了说老师教的才对。
我想知道是不是幼儿园的孩子都认为老师讲的话是权威?为什么孩子宁愿相信老师说的都是对的?批判性思维的培养在这件事情上应该怎么去运用?
或者说怎么样去处理这件事，既不伤害孩子学习的积极性，又能让他知道什么是正确的?
这位妈妈讲的情况很典型，四五岁这个年龄段的孩子确实容易遵从权威。「妈妈说」「爸爸说」「老师说」总放在嘴上，因为大人是孩子知识的主要来源。
实际上，2011 年有一项研究发现，当大人直接告诉四五岁孩子，某个玩具怎么玩时，会抑制孩子自主探索的动力。
有时候老师的权威性比爸爸妈妈还高，因为你会跟孩子说：「在幼儿园要听老师的话。」
而且，孩子也出现了从众心理。「我要这样做，因为某某某也是这样做的。」小朋友都跟着老师念三菱(leng)，那么老师教的才是对的。
反过来想，如果孩子不加反抗地接受你的纠正，不也是遵从权威吗?孩子同样缺乏独立思考的机会。
孩子不应该像海绵一样，盲目地、不加区分地吸收知识;而应该像淘金一样，能够在沙砾中淘到金子。
这就需要你培养孩子的批判性思维(critical thinking)了。
什么是批判性思维?
「批判性思维」这个词有时会引起别人的误解，感觉具有这种思维习惯的人是喷子，不通情达理，爱好胡乱指责他人。
批判性(critical)一词其实来源于希腊文 kritikós，意思是能够判断、辨别的。
批判性思维专家罗伯特·恩尼斯将批判性思维定义为：对决定相信什么或做什么的合理的、反省的思维。
我将其浓缩成六个字：想得清，道得明。
「想得清」需要你不盲目相信自己的所见所闻，能够通过对多方面观察和了解的信息进行深入分析，来寻找合理的证据支持自己的观点;
「道得明」需要你有理有据地表达自己的想法。
你可能会问，批判性思维看起来这么高深抽象，是孩子能学的吗?
实际上，孩子远比我们想象得要聪明。美国麻省理工学院认知科学家 Laura Schultz，曾在 TED 大会上分享她的研究成果。
绘本也可以是培养孩子批判性思维的利器。在念绘本时，孩子会提出各种各样的想法和观点，你可以鼓励他在绘本中找证据。
比如看大卫·香农的《鸭子骑车记》后，你可以问孩子：你觉得鸭子骑车的技术是越来越好还是越来越差?为什么?让孩子把鸭子车技变好或变坏的画面描述出来。然后用「我觉得……因为……」的句式完整地将他的观点和理由表达出来
你还可以提出质疑，看孩子能否进行反驳。比如在看艾瑞克·卡尔的《好饿的毛毛虫》后，你可以提出疑问：毛毛虫那么小，它为什么在一天内能够吃掉一个苹果，或 2 个梨子，或 3 个李子呢?……看孩子是否能够注意到「啃完」和「啃穿」的区别。
如果你足够有批判性，你还可以发现，有的中文版本翻译成「吃掉」，有的版本翻译成「啃穿」，而英文原文是「ate through」。你可以问问孩子，哪个版本翻译得更好?为什么?
对于小一些的孩子，他们的逻辑能力和语言能力还有待发展。日常生活中，你可以多做示范，和孩子说话时多用「因为……所以……」「如果……那么……」等句式，从小培养孩子的逻辑意识。
陪孩子玩玩具时，不要一上来就告诉他所谓的「正确玩法」，这样会限制他的自主探索和思考。
在我的亲子课堂上，有些孩子喜欢拿积木塞进积木罐里。盖子上有三角形、正方形、圆形等形状的洞洞。爸爸妈妈会忍不住引导孩子，把积木放到对应形状的洞洞去。
但很多孩子更愿意自己去探索，他们会有更多新鲜的发现：比如圆形放不进去三角形洞洞里，但是可以放进圆形洞洞，也可以放进正方形洞洞，因为正方形洞洞更大一些。
这样一来，孩子对形状的认识，不是比所谓的标准答案更加丰富深刻吗?
其实批判性思维对大人同样重要。我们有时候在朋友圈里轻信谣言或失事报道，就是因为我们急于得到一个确定的结论，而忽略了对信息的辨别和筛选。
如果我们能按下转发、评论的「暂停键」，多提几个问题，多查一查信息源头，就能过滤到很多「有毒」的信息。
小宝宝的逻辑能力是惊人的。他们能够像科学家一样思考，根据观察到的信息进行逻辑推理，做出合理的预测和判断。好满意家政在线：http://www.hmyjz.com/
