中国式教育：家长在孩子上幼儿园的时候就已经开始接触一年级的内容，生怕孩子上了一年级跟不上学习进度，于是各种培训班犹如春笋般遍地都是，幼小衔接更是成了最热门的课程之一。
据一年级老师反应：孩子有没有上过幼小衔接，通过一堂课就能够看出来，上过幼小衔接的孩子通常自认为自己懂了，不听课也无所谓，可能还会无意识地影响其他孩子听课情绪，作为老师我们不建议孩子上幼小衔接，孩子在上幼儿园阶段行为习惯的培养更为重要。
上过幼小衔接的孩子可能在一年级学习很拔尖，但到了二、三年级就会“打回原形”还会呈现出许多不良的习惯，其实老师更喜欢虚心学习、乖巧、听话的孩子。
关于写作这一块，一年级孩子会接触一些简单的看图写话，培养孩子养成一个良好的阅读习惯尤为管件，家长可给孩子购买一些注音绘本，让孩子对阅读产生兴趣，孩子的识字量也会逐渐增加。
很多程度比较好的一年级孩子已经能够独立写出一篇简短的作文了，某小学一年级的班主任李老师给孩子上了一堂品德课程，提醒孩子很多事情是不能做的，比如:不能乱吐痰、不能乱丢垃圾等，还要求孩子回家用“不能”写一篇简短的作文。
一年级孩子用“不能”写作文，爆笑登场，家长：请问你能做什么？
孩子写到：今天，李老师给我们讲了不能说脏话、不能乱丢垃圾、不能在地上吐痰、也不能在商店里买三无食品。
不能打仗，不能在学校折花草树木，今天我很高兴，因为老师夸我是懂事的孩子，我很高兴。
李老师批语：你写得真好！如果字迹再工整些会更优秀。
事后，李老师将这篇文章在家长群内展出，很多家长们纷纷说出自己的想法。
一位家长的回复比较有意思：家长：请问你能做什么？
是啊！想当年我们小学三四年级才开始写作文，如今的孩子学习压力大，家长的压力更大，孩子一次考试的失误都能给家长造成精神打击，于是拼命的给孩子补习，也因此牺牲了许多原本属于孩子这个年龄该享有的快乐时光。
亲爱的家长朋友：不妨放慢脚步，让孩子慢慢体会成长的细水流年，还孩子一个快乐的童年，相信你也不希望若干年后，孩子回忆童年都是一队堆做不完的作业.....
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