孩子小的时候，整天跟在我后面，妈妈妈妈叫个不停，问这问那没完没了，出门上班了，还不忘追出来：“妈妈，记得想我哦。”那时，每天说话说得口干舌燥，有时想专心做件事的时候，真想把这张小嘴缝起来，好安静一下。可是，孩子渐渐长大了，放学回来不是打开电视看动画，就是自己玩自己的，问他问题，也是敷衍回答一下。我逐渐意识到这是个问题。为什么孩子越来越沉默？我和孩子的沟通存在着什么问题? 后来，我才发现孩子是愿意和我们说话的，只是因为我们自己不会聊天，才把孩子想说话、想表达的欲望生生地给噎回去了。
为什么要和孩子聊天？
首先，我们了解下为什么要和孩子聊天？ 很多人看来，聊天是“闲事”， 只有教孩子识字、算术才是“正事”，才是真正的教育。殊不知，“聊天”其实也是很好的教育手段，它是我们和孩子之间建立联系的“精神脐带”，通过它，我们不断地向孩子输送爱的滋养。和孩子聊天，至少有这些好处：
把爱传递给孩子
“亲其师才能信其道”，如果父母和孩子保持聊天的习惯，父母的爱能及时地传递给孩子，并深深地在孩子心里扎根，孩子会对父母产生沟通和交流的依赖，这样对孩子的教育必然会产生良好的效果。
真正走进孩子的内心
家长经常和孩子聊天，才能了解孩子内心的真实想法。感受孩子的喜怒哀乐，真正走进孩子的内心，孩子才愿意敞开心扉，和你分享他生活中的点点滴滴，彼此的情感和思想一次次产生交集，家长和孩子心也就越来越靠近。
丰富孩子的精神世界
养成与孩子聊天的习惯，就会建立起一条通向孩子精神生命的绿色通道，和孩子成为好朋友，孩子也更愿意接受家长的教诲；养成和孩子聊天的习惯，家长和孩子都会在精神上很富有，不会感到寂寞孤独，是双方的一道精神食粮。
和孩子聊天要注意哪些技巧？
耐心倾听
不管孩子说什么，都应该对他说的内容表现出极大的兴趣，多询问、少评论，适时地给予附和或提出一两个问题引导他继续讲下去。很多时候，孩子更需要的是父母的聆听，在有安全感的环境下，孩子才愿意放心地、诚实地说出自己的心里话，我们才能知道他小小的脑袋里到底在想着什么。
从小处着手
想要了解孩子在幼儿园的生活，要尽量避开笼统、抽象的问题。从一些生活小事打开话匣，表达你的兴趣、关心及好奇，孩子通常会滔滔不绝，且不会感到压力。
对比两种聊天方式：
“你今天在幼儿园过得怎么样？”
“你今天做了什么？”
……
这种问题孩子通常很难回答，很有可能这样回应你“挺好的”“没做什么”“不知道做了什么”，让聊天难以继续。
“今天早餐吃的是什么？”
“谁第一名吃完的呢？”
“今天音乐课，唱的是什么歌？”
……
从具体的细节、孩子有印象的事情谈起，让孩子有话可说，且能沿着话题发散，让聊天持续下去。
多共情，不带太强的目的性
有共情能力的父母，会站在孩子的角度看问题，尽量理解孩子的感受，用孩子能理解的方式去引导孩子。聊天，情感交流才是第一位的。如果目的性太强，不仅使对话看起来缺乏情感互动，也使得孩子的心理、情绪处于应激状态。
“妈妈，XX打我了。”
“为什么？”
“我想玩恐龙，他和我抢。”
“我不是教你了吗?人家打你，告诉老师呀 ！”
……
这样的聊天方式，孩子最后一定是紧闭双唇，不再多说一句。此时不妨这样回答：“那你心里一定很不舒服吧？”或者“那你还想玩恐龙的话该怎么办呢？”
从别人的事说起
从“别人谈起”是一个很好的聊天方法，比方说，孩子会告诉我们班上谁吃饭吃得最慢、谁又被老师罚了、谁今天哭了等。在聊天过程中，我们就能窥见他处于什么样的位置、对同学的行为有什么样的看法，然后了解孩子在我们看不见的时候，是用什么样的身心状态去处事。
和孩子聊天时，心无旁骛地回答他的问题、回应他的情绪、聆听他的苦恼、分享他的欢乐，那么，这段亲密聊天的时光就能让孩子获得足够的自信和安全感，并在父母与孩子间架起一座爱和沟通的桥梁。
