自宝宝来到这个世界开始，便不断地和他人互动编织出社交网络。由和父母之间的关系开始，接着延伸到生命中的重要他人身上，包括家庭成员、同学、幼儿园同学、幼儿园老师等。随着宝宝逐日成长，社交网络也编织地越发密集。
生命的前三年，是孩子认知与神经发展的重要时间，当个体逐渐成熟，社交技巧也会越来越进步。在这段期间，宝宝的主要社交情境是和父母之间的互动关系。
依附关系是什么？
前三个月内：父母会协助宝宝建立睡眠、警醒度、喂食等时间周期，宝宝也会发展出对于世界的关注与好奇。此时互动由父母起始，相互凝视、对宝宝说话都是可以促进社交技巧发展的方式。
接着在三到六个月时：宝宝开始想要和父母以外的人玩，逐渐掌握互动的主权。
六个到九个月：宝宝会主动和他人玩耍，也会给对方极大的回应，喜欢看大人扮鬼脸以及遮脸躲猫猫。
七到十八个月期间：宝宝建立起依附关系，他越来越能够辨认父母亲和陌生人之间的不同，产生分离焦虑，并由父母的暂时离开与回来，发展出人物恒存的概念，同时建立安全感，试着在被陪伴的状态之下探索环境。
十八到二十四个月中：孩子具有自我意识，明白自己和父母是截然不同的独立个体，他会用较自我中心的方式思考，进入了反复说“不”的循环。
三岁前：孩子开始发展同学关系，面对幼儿园同学或是手足，能够有目标地妥协或是坚持，能协商并试着平衡他人想要的和自己期待的，尽管两者有所不同。同时孩子也逐渐发展出同理心，在他人表现难过时试着安抚对方。
父母和孩子的关系，是孩子接触的第一个社会情境，而依附关系也是早期警醒度调节以及建立宝宝回应能力的基础。不同的个体之间有不同的依附关系模式，孩子得以发展出只属于自己的情绪调节能力、自我胜任感，也能在亲子关系以外的关系中更加准备好自己。
依附关系分为以下四种：
1、安全型依附：
宝宝可以用父母来调节自己的焦虑感，一旦情绪平静了，便能专注于探索游戏中。他们相信父母会保护并照顾自己。此类型的照顾者通常对于宝宝的需求都较为敏感，并且会适当地回应宝宝的需求。
2、逃避型依附：
这类型的宝宝看起来似乎不需要父母的存在来安抚自己，但是他们浸泡在高度的焦虑中。在这样的依附关系当中，照顾者通常对于宝宝的焦虑感表达拒绝，因此宝宝会将维持情绪稳定的压力放在自己身上。长大之后，孩子可能会发展出具有敌意的特质、反社会且容易觉得被羞辱。孩子会放大他人的拒绝，延伸成他人对自己的负面评价，进而影想到自己对自己的评价。
3、焦虑矛盾型依附：
宝宝过度渴望和父母之间的互动，但是又没有办法借由父母的回应而恢复平静。这些孩子无法进行探索游戏，在这类的关系中，照顾者给予孩子的回应通常不能满足孩子的需求，而且相当不一致。因此孩子的情绪维持在相当高亢的状态，因为他必须要吸引父母的注意，才能让父母愿意与和自己建立关系。
这类型的孩子长大后会刻意将自己保持在高度警醒的状态，孩子必须要很努力才能赢得他人情绪上的温暖。他们在探索陌生的环境时会较犹豫、不成熟或是过于容易感受到挫折。会很容易出现分离焦虑，而且多半社交孤立。
4、混乱型依附：
这类孩子多半有受虐、长期被忽视的经验，在孩子感到压力或焦虑时，他没有办法用有结构的策略抚平自己的情绪。他们对于成人如何回应自己感到不确定与恐慌，进入学龄期之后比较容易产生过度的掌控欲，学业成绩和自我成就感较低。
依附关系的重要性
依附关系对于幼儿社交互动的发展极为重要，建立有安全感的依附关系，能让孩子更稳定地进入这个世界。除了温和并且一致地回应宝宝的需求、给予安全感之外，家长们还需要把孩子当作具有心智活动的谈话个体，在互动中，对于孩子的兴趣或是感受给予描述内心性质的回应。比如说：“你想要那个饼干，是吗？”、“你是不是难过了”等。
另外，尽可能回应孩子的情绪需求，而且保持开放予接受的态度，那么不论是正向或是负向，孩子都更能接受与觉察出自己的情绪。不过这一切都得花上相当多的时间，所以慢慢来，一点一点地和孩子一起感受、讨论感受、分享感受，这些都很重要。
建立一些小小的亲密时间与默契，在每天特定的某个时间（不论是睡前或是洗澡后），和孩子说说话，注意他语言或是肢体、表情的回应，孩子会更能够发展出安全的依附关系并且学会敞开地接受自己、接受他人，接受挫败和分离。
协助孩子编织出一个紧密的网，陪着孩子学会如何理解自己与他人的情绪，建立互动模式，培养同理心，适应具有挑战性的情境。如此，孩子将更能够在关系中敞开地讨论情绪、感受到他人提供的安全感与支持，并在这之中慢慢地长大。
