毕业前夕，班里个头最小的点点突然踮着脚凑到我耳边。
“老师，我觉得你特别像我妈妈。老师，我能抱抱你吗？”
都说，孩子说出的话，往往更有一种语出惊人的感觉，这次我真是体验到了。我点点头，轻轻的拥抱了眼前这个小不点。
“幼儿园老师像妈妈”这句话，之前已经不止一次的听过，也不止一次的感动过。其实，幼儿园老师和妈妈“一样”，一切为了孩子，但是又“不一样”，究竟哪里不一样呢？
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当孩子不想吃饭时
老师：通过故事、寓言等有趣的形式，诱导孩子独立进餐，在故事中渗透着挑食、厌食的坏处，还不忘锻炼孩子自己使用餐具的能力。
妈妈：用各种诱惑“哄”孩子吃饭，一边追着一边喂饭，如果孩子还不听话就开始吼孩子，恐吓甚至命令孩子吃饭，一顿饭下来，浪费掉时间不说，孩子委屈，家长糟心。
2
当孩子摔倒时
老师：如果不是磕伤，老师会鼓励孩子自己站起来，并安慰孩子，分析他摔倒的原因，防患于未然。
家长：赶紧跑过去把孩子扶起来，或是责怪孩子不小心，或是责怪绊倒孩子的石头。千方百计哄孩子不哭。
3
当孩子有好东西、好吃的时
老师：引导孩子学会分享，让孩子体会到分享的乐趣。
家长：大部分的家长会有意识的培养孩子分享的意识，但是也有部分家长会有这样的想法：恨不得这个世界上的好吃的、好玩的，都让自己的孩子享用。
4
当孩子的依赖性很强时
老师：用一个个小故事、区角游戏、角色扮演等方式引导孩子自己能做的事情自己做，但绝对不会包办代替。
家长：恨不得自己替孩子包办所有事情，一是心疼孩子，怕累着孩子，而是觉得孩子做事情磨蹭，自己干脆包办代替。
5
当孩子打架时
老师：先弄清楚孩子打架的原因，想办法调节两个孩子矛盾，让两个孩子“冰释前嫌，化敌为友”。
妈妈：有些妈妈会不分青红皂白先责备孩子无能，还要叮嘱孩子遇上这样的情况一定不能示弱，不能让自己吃亏。
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