河南科技报全媒体记者：张伟武楠楠
导读：
郑州市思璞国际幼儿园隶属于河南省弗雷德教育集团，位于郑州市郑东新区农业南路与榆林南路交汇处附近。作为一家深耕郑州市幼儿教育多年同时在家长心目中有着极高声誉的专业机构，弗雷德教育教育集团确实有着傲人的资本，旗下不但有着多家优质幼儿园所，同时由北京师范大学学前教育专业研究生毕业、中国民办教育协会副理事长、北京银座-郑州丰乐幼教集团总园长、北京“手拉手”全国优秀园长、弗雷德教育集团董事长张永红以及北京师范大学学前教育管理博士、北京师范大学学前教育专业硕士、中国幼教协会理事詹世英总园长领军。为了给郑州乃至中原引进真正的幼儿学前教育，多年来，两位幼教名人足迹遍布美国、英国、德国等十几个国家。在多次参观学习中，她们发现了“真经”！作为当前英美最先进的幼儿教育课程，英国森林课程和美国海森高课程正备受广大英美家长推崇！于是，“引进来”！引进英国森林课程和美国海森高课程，为幼儿创设不同的教育环境，让幼儿享受到同步的英美先进课程！“动”起来，集团在郑东新区农业南路核心区域投巨资兴建了一所国际化、高品质的国际幼儿园，并配套建设了8个标准的美国海森高教室。值得钦佩的是，她们的努力还不仅如此，为了打造一所郑州市第一家“森林学校”，集团在新郑市还配套建设了一所两百亩的“森林学校”。
让大家随着我的镜头，走进这所神奇的学校，聚焦于郑州市思璞国际幼儿园詹世英总园长，零距离观感郑州市独家“森林学校”的无穷魅力！
记者：作为郑州市知名的教育集团，美国海森高教育是集团旗下各个幼儿园的标志性品牌。如今，集团为何想到还要再做一家森林幼儿园？
詹园长：森林对孩子的影响是多方面的，对孩子视觉、听觉、味觉、触觉等等各方面都有潜移默化的影响。现在的孩子连光脚下地接触泥土的机会都没有，要下地也是在木地板上，慢慢就触觉也不敏感了，触觉的功能也在退化。
从国际上来看，森林教育起源于丹麦，但在英德等国家都得到了广泛的发展，特别是英国森林教育的大纲更适合中国的孩子。我们知道孩子在森林里自由活动，对他们的成长是非常有帮助的。比如环境教育、生态教育、生命教育、个性教育等，特别是学前的孩子，体验对他们更重要，因为他们那个年龄段对所有事物的认知都是靠体验才能获知。
记者：“思璞”的办学灵魂理念是什么？
詹园长：把学校的一切伸张到大自然中！让孩子们在大森林中回归自我、回归本真！在“思璞”，我们重视通过自由玩耍培养幼儿的动手能力、创造力和社会交往能力。孩子们自己通过游戏探究、发现，从做中悟，进而获得知识并形成经验，教师只是幼儿学习中必要时刻的支持者。如：森林里到处是花草树木等具体实物，幼儿通过直接触摸、闻嗅、品尝等方式全方位、立体地认识它们的形状、味道及颜色；森林里的绿树、花草等不同植物让幼儿领略到大自然的不同造型及色彩，并用森林里找到的各种材料自制玩具，或者使用树枝搭建房子，在这里幼儿的想象空间无限拓展，创造力也因此发挥得淋漓尽致。
记者：“思璞”园所设施有什么不同？
詹园长：我们的课程实施的是全套美国海森高课程和英国森林课程，所以园所设施注定与国内有所不同。除了在新郑建设了两百亩的森林学校，我们园所还有着一千平米的户外自然活动场地，室内中央空调、地暖和新风系统为孩子们提供了环保、自然的环境。园所十二大功能室以及每一间教室的室内布置与美国幼儿园一样。即环境和课程完全与美国同步！
记者：“思璞”的森林体验课程一般是怎么样的呢？
詹园长：我们引进的是全套的英国森林课程，众所周知，英国人是一个非常严谨的民族。为了引进“森林课程”，我们接受了英国人多轮严苛的考察和筛选。终于，我们“思璞”成为了全国仅有的五家“森林幼儿园”，也是目前郑州市唯一一家。我们的课程与英国同步，实行的是“4+1”课程，即一周有4天在园所学习，有一天在新郑森林学校学习。我们每一位“森林”教师都会受到英国森林课程教师的专业培训，同时具有英国相关幼儿教育资质的幼儿教师会定期来园督导、指导以及授课。
记者：孩子们在“森林学校”是如何开展活动的？
詹园长：森林幼儿园的主要课程是通过和自然的接触，发挥个人的想像力，锻炼与人沟通的本领。每周我们都要组织孩子们到森林里去活动，一次森林活动一天左右。一年时间，我们的孩子已经去新郑森林学校开展了90多次活动。森林学校里我们建设了许多适合幼儿活动游玩、学习体验的场所。如日志圈、生火圈、泥巴厨房、小小面粉厂、童话村庄等功能区。孩子在森林里活动，所有的课程在里面完成，比如刚到小面粉厂做的“面包从哪里来”体验活动，孩子们近距离看到面包是如何由小麦一步步成为餐桌上香喷喷面包的。在这样的活动中，幼儿有效减轻了压力和恐慌，同时在自我选择中学会了合作、承担与责任。
记者：幼儿在森林里玩，安全性如何保证？
詹园：让孩子学会自我保护。我们建立森林学校的初衷是为了让孩子们在自然、生态的环境里用手做事、用脑思考、用心感受，形成良好的动手能力和广阔的胸襟。很多孩子在摔倒之后不会哭，反而会自己爬起来，这锻炼了孩子的抗挫折能力，让他们更加勇敢。比如一些幼儿从没见过一些昆虫，在森林学校会有机会见到各种各样这样的小动物。在教师引导下，他们近距离观察，研究。慢慢的可以用眼睛，用手来感知和触摸这些“小朋友”们了！
记者：从“思璞”的实践来看，您觉得这些森林体验课程给孩子带来哪些变化？
詹园长：森林教育的核心在于以儿童为中心，在我们森林学校，幼儿是自己的主人，教师会根据孩子的意图设计活动。比如《解救小树》，立夏时节孩子们在森林学校发现天气很热，可是小树都穿着冬天的衣服。当孩子们萌发出要给小树脱掉衣服的想法时，老师就立刻支持了孩子的意图。没想到的是精彩就在瞬间呈现，当打开衣包看到数条蚰蜒猛烈四处散跑时，孩子们发出惊咋的吼叫并且说：“我们快解救小树吧！小树被虫子咬了”。此后一场解救小树的战斗就打响了，三人一组一个拿剪枝剪、一个扯绳子、一个拿放大镜并用小嘴嘟囔着，我是小树医生为小树做个检查。此时孩子们之间的配合称得上天衣无缝，孩子们忘记喝水不要去吃饭，整个战斗持续了两个半小时。还有更精彩的是在回顾环节孩子们提出了一个新的问题，“当小树衣服被脱掉后为什么留下了一圈圈成长的痕迹？”老师们说因为时间关系，这个问题也只能放到下次活动讨论了。森林学校的活动最大限度的满足了孩子的情感发展、感官发展、自我和他人意识的增强、户外生存能力和风险管理能力的培养以及与自然环境和谐关系的改变，都起着积极的重要作用。把幼儿当成独立完整的个体，相信生命的力量，就从这里开始吧！
爱因斯坦曾经说过：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心”，而森林教育就培养了孩子的好奇心，这远比教会他某些知识更重要。
编后感：这是一所鼓舞人心的在大自然中的学校，这是一种“人本为主”追随儿童兴趣的学校，这是一种给儿童回归大自然权利的学校，这是一种激发儿童自信心的学校。她！就是郑州市思璞国际幼儿园，作为郑州市森林教育第一平台，她们致力于发现、推荐和创造优秀的体验式素质教育项目，与孩子一起触摸幸福人生。她们在努力，并且未来一定是光明的！
