再过一周，不少孩子将第一次进入幼儿园。让孩子念什么样的幼儿园？这一定是很多父母纠结过的问题。下面这位妈妈在经过长时间的考察之后，做出了自己的选择。
请不要把我的孩子变得和所有人一个样
我家附近有一所口碑还不错的幼儿园，之前一直是考虑首选。去年，我一个闺蜜的女儿在那儿入学，有一天她和我说起来孩子班上的一件事.
小班孩子们上生活认知课，那次课的主题是认识雨伞。课程的安排是先由老师引导大家说出雨伞的作用，然后小朋友动手画雨伞，最后进行作品展示。
就在作品展示环节，一个小女孩拿着自己的作品，跑到了洗手间，然后，用两只小手捧着画好的雨伞，放在水龙头下面浇！显然，她是想看看自己亲手做的雨伞，是不是真的像老师说的那样可以防雨。跟着老师跑过去的其他小朋友看到后，都大声嘲笑起来。
“这是一个很有好奇心的孩子啊，”我说。
“但是，你知道老师怎么说的？”闺蜜说，“谁让你离开座位了？看看你的画！还能要吗？”
我一下觉得失望。这个受到同伴嘲笑的小女孩，同时还受到了老师的指责。我不知道她今后是否还会做出如此可爱又勇敢的举动；她是否会逐渐放弃用自己的小手去探知事物本质，慢慢成为教室中“认真”听课孩子中的一员。
我只知道，我不希望我的孩子在幼儿园阶段，就早早失去对世界的好奇心，因为和别人有不一样的举动，受到排斥而心生恐惧。
其实，如果孩子做的不是伤害别人、伤害自己的事情，那么无论老师还是家长，都应尽力保护住每个孩子身上珍贵而闪光的个性。
请不要用这样的方式让我的孩子懂规矩
后来，闺蜜说的另一件事，让我彻底放弃了考虑了这家幼儿园。
大班有一个男孩浩浩，很聪明，尤其擅长搭积木，一个人能专心搭几个小时。
就是有一样，不服管！有次浩浩玩完积木后，堆在地上就想走，说什么也不收。当班的老师把他拦住，告诉他如果不把积木收好，他就哪儿也不能去。僵持下浩浩终于把积木收进了玩具筐。
令人震惊的是，这位老师接过玩具筐，“哗啦”一下倒在地上。“再收！”
浩浩吓了一跳，但还是战战兢兢捡起积木。
老师接过来“哗啦”一下又倒了，“再收！”
眼泪开始在浩浩眼里打转，他不明白老师为什么要这么做。
这样反复了好几次，浩浩被“治服”了。从那以后，只要别的老师一说“**老师马上要来了”，浩浩立马弹起来，乖乖听话。
听完这个故事我的心里就像堵了一块大石头，眼前浮现的，是这个男孩和其他目睹这件事的孩子们一张张委屈、困惑的小脸。
家长们往往只关心孩子在幼儿园是否吃好睡好，学了几首儿歌，画了几幅画，却忽视了他们敏感的心灵。
我拿什么拯救，作为妈妈的焦虑
终于，我决定放弃家附近的这所幼儿园，给孩子选择了一所家、园、孩子三方联系更加紧密，孩子更加自由，信息相对透明的家庭式幼儿园。
第二个很重要的决定：承担起作为家长的责任，尽我所能帮助我的孩子更好的融入幼儿园，既可以让她发自内心的理解规则的必要性，又可以保持自我的本真。
比如，心理学家认为，给孩子读绘本就是一个很好的方法。对于孩子来讲，绘本往往有一种神奇的力量，它能够代替家长、老师空洞的说教，让孩子体会温情、规则······
我希望孩子成为一个不盲从、不想被管束、不分心的小孩，可以勇敢地做自己。
在尝试了不少绘本之后，我发现孩子对“不一样的小孩”绘本特辑特别感兴趣，里面的《莱瑞就是不一样》，那只领袖气质爆棚的小旅鼠让孩子潜移默化地认识到，和别人不一样并不可怕。也学会在面对同伴压力时，如何勇敢表达、肯定自我。
《会催眠的哈利》中那个小捣蛋，竟然把他的父母催—眠—了—！但故事最后，这个有自己主意、不想被管束的孩子，却明白了大人口中“不可以”背后真正的涵义：平安健康、对人友善、我爱你。有
孩子从绘本中体会到了规则中的温情。这种发自内心的理解，不知道要比粗暴而无用的做法强多少倍。
诚然，不论何种形式的幼儿园，孩子必然要独自去面对这样或那样的问题。家长不可推卸的责任，是去帮助他们看见自己，积聚强大的内心力量去面对我们无法预知的困难。
再过几天，孩子将开启自己人生中的一段全新旅程，希望在一路，孩子能保有自己内心的活力。希望不要把我的孩子变得和所有人一样。
