赵红梅《怎么知道孩子在幼儿园过得好不好？》
不知道大家还记不记得之前有网友爆料，北京某幼儿园老师虐待孩子的事情。三名涉事教师两名无从业资格证，最小的涉事老师仅17岁。
孩子家长在得知孩子被打后，去学校调取了监控录像，发现老师有摔孩子和踢孩子的现象，并且被打的孩子不止一个，班上还有十多个。
一排孩子正在休息，一名老师抓着小孩胳膊提起后猛地放下，小孩后仰躺在床铺上
在老师的“踢”醒下，几个孩子赶紧都站了起来
家长们义愤填膺，个别家长到学校将虐待孩子的老师暴打一顿，并报警
虽然这所幼儿园已被相关执法机构调查处理，但只有一个多星期的时间，幼儿园就要开学了。孩子在幼儿园过得好不好？会不会被虐待？这可能是我们大多数家长都非常关心的一个话题。
现在很多幼儿园都有摄像头，老师也会经常拍一些视频发到家长群里，这些方式虽然能看到孩子在幼儿园的生活状况和行为表现，但无法了解孩子的内心感受。所以，我们还是需要从孩子本身不自觉或无意之间的一些表现，来判断孩子在幼儿园的心里感受是怎么样的。
今天，我们请到了在幼儿园一线工作的，北京大学附属幼儿园教科研室主任、园长助理——赵红梅老师，来跟我们家长讲讲，孩子入园之后，我们怎么通过孩子回家的一些表现，来判断他在幼儿园过得好不好？
家长首先要熟悉孩子在幼儿园的每一个环节
要想对孩子这种行为判断有一个比较准确的认知，我们家长首先要做到的是熟悉孩子在幼儿园生活的每一个环节。
一般在入园之初，幼儿园的老师会给我们家长提供一份孩子作息表。比如说几点入园，入园之后首先要做什么，幼儿园一天的活动有哪些。另外，幼儿园还会把一周的食谱也给到家长，让家长了解孩子每天在幼儿园的吃喝。
为什么要关注这些东西呢？因为这些都是我们从孩子口中进行套话的一种依据。也就是说你看孩子在幼儿园过得好不好，要看他的心有没有跟幼儿园融合在一起。如果孩子连吃了什么都不知道，可能就是他对今天的食物感觉一般。如果他说我今天吃红烧大虾仁了，说明我们的孩子吃的非常好。
孩子哭，并不代表孩子在幼儿园过得不好
有的家长会误以为孩子上幼儿园的时候，如果高高兴兴的，就认为孩子过得很开心。如果孩子一到家长身边就黏着哭，可能就会认为孩子过得不好。
实际上，入园对孩子来讲，就是一次跟妈妈的分离，每一次分离呢，都意味着一次新的成长。他也许很享受幼儿园，在幼儿园的时候都一切状况都好的时候，他再次见到妈妈的时候，他仍然可能会感到非常非常地委屈，所以见到妈妈时，会黏着妈妈哭。
相反，有的孩子在幼儿园的某一段时间，真的是想妈妈了。但是因为放学之前孩子又有一个愉快的游戏，想妈妈的情愫就被开心掩盖了。那么，妈妈在接孩子放学时，孩子见到妈妈的时候也是非常开心的。
这告诉我们家长一个什么问题呢？那就是：不管孩子在幼儿园过得好与不好，他在见到你的时候，都有可能会哭、会黏人、会任性，这是孩子这个年龄段的一个表现，并不能就此判断孩子在幼儿园过得好不好。
孩子在幼儿园过得好与不好，看这些表现就知道了
一般来讲，如果孩子有以下表现，则说明他在幼儿园适应的还不错：
孩子能够坚持去上幼儿园；
每次回来之后在跟家长聊天的时候，能够讲到幼儿园的一个小朋友的名字；
会讲到他今天又跟老师玩了什么游戏；
告诉家长他今天在幼儿园吃了什么样的食物；
或者哪个老师今天又抱了他等。
每天放学后，孩子能够经常的跟家长来表达这样内容的时候，基本上可以认为我们孩子在幼儿园的适应，一切都是良好的，不会存在一些特别突出的事件。比如孩子过于焦虑，或者说孩子过于忍受不了分离，或者是孩子在幼儿园受欺负。因为孩子一般是不会撒谎的，也不太会掩盖自己的情绪。
也有的孩子，在跟家长聊天时，没有这些表达，并且他在去幼儿园的路上会跟家长吵，会磨，会闹。但是，当孩子走到幼儿园门口，一见到老师，一见到小朋友，他就一下会扑过去了，然后跟你说再见。这种行为表现呢，都可以让我们的父母判断出孩子在幼儿园适应的是非常好的，我们就没有必要那么地担心了。
相反，如果孩子有以下表现，那么家长就要注意孩子是不是在幼儿园过得不好：
回家不愿意讨论幼儿园的事情；
极度抗拒去上幼儿园；
夜里老做噩梦，哭闹；
孩子突然变得颐指气使，比如时不时，用手指着家人呵斥：“闭嘴，别说话！”“都给我老实点！”等；
小动作增多，比如抠手，揪衣角等；
吃饭常狼吞虎咽。
这时，家长可以与老师进行沟通，问一问孩子在幼儿园的表现，然后和孩子谈话，让孩子将内心的感受和问题讲出来，再来想办法解决问题。
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专家介绍
赵红梅
北京大学发展心理学博士、亲子专家
北京大学附属幼儿园教科研室主任
北京市幼儿园教师培养工作室主持人
多年来从事早期家庭教育、幼儿园教育及特殊需要儿童学前融合教育，特别关注0-6岁儿童心理发展行为分析及个性化教育
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