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之前，我的孩子在幼儿园里一直不服管教，我就经常接到老师的电话，告诉我孩子总是太淘气，总喜欢在课堂上插嘴，很影响教师上课的情绪，说了好几遍都不听，您在家好好教育一下吧。
说的次数多了，也就不愿意再和我提这件事情了，我不断提醒孩子，到学校要规矩有礼貌，要积极表现但要知分寸，但是孩子要是真那么听话，那还叫孩子吗？
他一直性格很活泼，当其他妈妈把孩子约束太过规矩的时候，我就放任他的天性惯了，以至于他还不能立刻领悟学校和家里的区别和规则。
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可是，那天，我叫孩子起床去上学，孩子硬是赖床不愿意动，拍他小屁股，催他快点起来，他把头埋在被子发脾气嘴里喊道：“我不想去幼儿园”，我一听这还了得，小小年纪就“罢课”？！
我看了看时间，有点晚了，但是还是得先问清楚孩子究竟是什么原因让孩子有了这样的想法，于是问他：“来，快坐好，你这样趴着哭容易呛着，起来，跟妈妈说说”，我让孩子乖乖做好，我们家有个不成文的规定就是讲重要的事情的时候，一定要坐好来谈谈。
孩子情绪闹了几十分钟之后，终于冷静了下来，他说：“老师不喜欢我，上课不让我讲话”，我说：“上课的时候是要听老师讲的呀，只有老师说：'请小朋友回答问题”的时候，你举手，老师请你回答来回答你才能讲话的，不然会妨碍到老师讲课和其他小朋友上课' .”
孩子说：“我每次都举手了，可是老师都不让我回答问题，我好难过”，我一听孩子这么说，心理想着是不是老师故意冷落孩子呢？毕竟之前老师确实对儿子淘气捣蛋的行为表现出不满，但是也不能那么早下定论。
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这个问题光听儿子一个说不行,做父母的心理上都会偏袒自己的孩子，我还是想客观的看待这件事情，还得听听老师怎么说，我告诉儿子：“走，我们去问问老师好不好？为什么不让你回答问题”
到了幼儿园我去问了了老师这件事，老师自己表示很无奈：”虽然现在孩子乖了一些，但是不分场合的活跃，回答问题的时候，积极举手是没错，也有让他回答过问题，但是总不能一直让他一个人回答问题吧，其他小朋友也要表现的，这件事问题主要还是在于您孩子太过争强好胜，太爱表现了”
她说的话也没错，但是最后一句我听得真别扭，“您说得也有一定道理，但是现在您是打算给我孩子冷处理？”
“这哪有那么严重，我告诉过孩子并不是次次都能让他回答问题，他可能没有记住吧,作为妈妈你要好好和孩子沟通沟通，我还有事，先走了！”“行，我再和孩子好好说说”
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看到老师的态度，估计是觉得孩子不够乖吧，但是自家孩子，自己怎么看都是宝，但是并不是每个人都这么想啊。孩子已经明显感觉到，老师不喜欢自己，觉得自己受冷落，他很难过，甚至说不想要来学校，老师的态度很明显的影响了孩子的内心。
其实这件事谁都有做的不好的地方，孩子不够听话，我教育也欠妥帖，老师的处理方式过于疏忽。思来想去，还是先给孩子做好思想工作，老师那边之后多沟通。
第一步，给儿子理清思路和疏导情绪
我告诉孩子，老师说你已经进步了很多，就是上课的时候不大遵守课堂的规则，就因为老师没叫你回答问题，就是不喜欢你吗？你有没有想过为什么老师不喜欢你吗？
妈妈知道你很聪明，想要得到奖励和夸奖，有没有替其他的小朋友想过呢？就像你去玩秋千一样，每个人都有一次玩的机会对不对？
老师都喜欢遵守纪律的孩子，你的行为不当，就应该纠正，你要做得好，老师自然会喜欢你。
妈妈教你这样做：老师邀请小朋友回答问题的时候，你一样的举手好不好？你心里记着你的答案，叫你回答你就回答，叫了其他的小朋友呢,你就听他的答案和你的答案是不是一样的，回答对了，你还是很聪明的呀！回答错了，你还能想想为什么错了。
第二步，和老师保持沟通
我告诉老师，孩子守纪律方面是欠缺了一点，作为家长我会好好教孩子，但是孩子心理承受有点偏弱，还是很渴望被老师关注的，希望老师照顾一下孩子的情绪，冷处理的话掌握一个度，希望我们两个多多沟通，有效的解决孩子这方面的问题。
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在这期间，不论是和老师交流，还是跟孩子沟通，都需要特别耐心，有问题不是等着老师来找你，而是作为家长多主动的和老师沟通.
孩子一再觉得自己受委屈，是因为之间的几次老师向我反映，我都没有过多的理会，孩子的行为一直没有的到有效的纠正，老师才采取了这样的方式，但是孩子不能够理解老师的意图，才造成了这样的情况。
这件事情也给我提了个醒，教育这件事不是全部交给老师的，她们也有自己力所不能及的地方，互相体谅和理解，家长无论什么时候，都要积极耐心的陪孩子解决问题。
