一、简述现代幼儿教育发展的趋势？
答：
1、学前教育理论的深化和多样化
2、学前教育课程模式的整合化和多元化
3、学前教育机构类型的多样化和社区化
4、学前教育研究的科学化和国际化
二、幼儿喜欢什么样的环境？
答：
1、熟悉的环境
2、富有新意的环境
3、引发活动欲望的动态环境
三、幼儿言语能力的培养措施？
答：
1、创造条件，让学前儿童有充分交往与活动的机会
2、帮助幼儿扩大眼界、丰富生活、增加词汇
3、加强对学前儿童言语的训练
4、成人语言规范的榜样作用
四、如何培养幼儿想象力？
答：
1、丰富儿童的表象，发展儿童的语言表现力
2、在文学艺术等活动中，创造儿童想像发展的条件
3、在游戏中，鼓励和引导儿童大胆想象。
4，在活动中进行适当的训练，提高儿童想象力
5、抓住日常生活中的教育契机，引导儿童进行想象
6、引导儿童的想象符合客观规律
五、为什么在进餐时，不能处理幼儿行为上的问题？
答：
进餐的时候教导小孩多半会影响他们的情绪，进而影响食欲，次数多了小孩会有条件反射，认为吃饭就是上思想课，就不想吃饭。
六、幼儿观察力发展的特点（特征）及其培养方法？
答：
特点：观察是有目的，有计化划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式，是人获得感性认识的主动积极的活动形式。
主要表现在:1、观察的目的性不断加强， 2、观察的持续性断延长， 3、观察的细致性不断增加 4、观察的概括性提高。
培养方法：帮助学前儿童明确观察目的、任务，激发和培养学前儿童观察的兴趣，交给学前儿童观察的方法，训练儿童运用多种感官观察。
七、一名合格的教师应该具备那些专业素质？
答：
1、文化素养和学科素养，包括：所教学科全面扎实的专业知识技能，广博文化科学知识与多方面的兴趣与才能。
2、教育理论知识与技能包括：教育理论知识与实践能力，观察儿童能力和教研能力，教学组织能力和语言表达能力，教育机智。
3、职业道德素养，包括忠于教育事业，热爱学生，严于律己，为人师表。
八、幼儿教师应该具备那些方的技能素质？
答：
1、敏锐的观察力
2、恰当的应答能力
3、深刻的反思能力
4、创造支持环境的能力
5、有力的组织管理和领导能力。
九、3岁儿童的教育要领是什么？
答：
1、用多种手段发展儿童的认识能力
2、为儿童交往能力的发展创造条件
3、培养儿童自理能力和良好的习惯
4、正确对待儿童的要求。
十、幼儿的注意发展呈现哪些基本特征？
答：
1、无意注意占优势
2、有意注意逐步形成和发展
3、注意广度逐渐扩大
4、注意的稳定性较差
5、注意的转移较慢，灵活性低
6、主义的分配能力较差。
十一、同伴关系在儿童发展中具有什么功能？
十二、婴幼儿运动系统的保健特点有哪些？
十三、教学方法选择的依据是什么
二十四、制定幼儿元课程目标的原则是什么？
十四、如何有效指导幼儿的角色游戏？
十五、影响幼儿攻击性行为的社会因素，在教学中如何控制和减少幼儿的攻击性行为？
十六、幼儿教师应具备哪些方面的思想观念素质？
十七、5-6岁儿童的教育要领有哪些？
十八、幼儿情感情绪发展的特点是什么？如何培养幼儿良好的情绪情感？
十九、婴幼儿皮肤护理的保健要点有哪些？
二十、现代教学设计的主要依据是什么？现代教学设计应体现出哪几个主要特征？
二十一、如何有效的指导幼儿的结构游戏？
二十二、幼儿自我评价发展的特点？教师应该如何在日常教学中促进幼儿建立良好的自我概念？
二十三、幼儿教师的职责是什么？
二十五、引起有意注意和无意注意的条件分别是什么？
二十六、幼儿园教育活动的卫生要求有那些？
二十七、科学的儿童观具体内容是什么？
二十八、教育过程中如何实践科学的儿童观？
