买过意外险的人都知道，《人身保险伤残评定标准（行业标准）》里把丧失视觉、听觉功能的人视为残疾人，而其他诸如丧失嗅觉、味觉、肤觉的人并不视作残疾人。这说明，视觉、听觉对人的重要性远比嗅觉、味觉、肤觉要大。
所以，在孩子的五种感知觉发育中，我们最看重的是视觉与听觉。今天，我们先讲排名第一的视觉。
视觉为什么这么重要？
大脑摄取的信息有83%来自眼睛，所以视觉如此重要，它主导着人体的知觉，甚至可能影响了我们的思维方式。例如在英语中，用“I see”来表示“我明白了”，而不会用“I listen”。
此外，视觉可以让我们接受来自远距离的信息，而不需要靠直接接触外在的刺激物来感受它。
例如夏天蚊子多，如果你在蚊子咬你时才感受到它，即使你直接反应拍死了它，你也会痒得难受；如果你在它还没近身时便看到它，便能一掌拍死它，不会被咬也不会痒了。
所以视觉对于人类防范危险来说非常重要，这也是人比动物活得长久的重要原因之一。
视觉是如何产生的？
我们是怎么通过眼睛了解这个世界的呢？是视网膜上的感光细胞将外界的光线刺激转换为大脑可以理解的神经信号。
为了方便理解，我用网上购物来比喻这个过程。
再如：当我的视知觉告诉我，我看见的裙子是红色的，是因为：
视网膜的感光细胞接收到红裙子发出的光线，感光细胞中的视锥细胞辨别出是红色的，然后通过视神经发出“红色”这个神经信号，最后视觉中枢神经系统收到该信号，告诉我“这条裙子是红色的”。
这样我们就能理解，如果一个孩子把红灯看成其他颜色的灯，他可能是感光细胞里的视锥细胞出了问题，也可能是视神经出了问题，还有可能是视觉中枢神经系统出了问题等。
颜色知觉很重要，因为它促进了形状知觉。如果不能感知一个物体的颜色，我们便不能将一个物体或它的一部分从空间中其他区域分辨出来。在应用方面，它对艺术工作者尤为重要。
上面只讲到颜色层面，事实上，我们的眼睛能看出物体的大小、形状、位移，还能进行比较、推测速度等等，视觉是孩子学习知识的关键功能。
导致眼非所见的因素很多，稍不注意，就会让孩子输在“硬件维护”上！
视觉发育不良会怎么样？
先来看看不怎么乐观的数据吧：
教育部调查显示，我国小学生的视力不良检出率达到45.71%，初中生达到74.36%，高中生达到83.28%。而且，儿童近视眼的发生率随年龄增长不断上升，6到10岁为关键年龄段，一年级的近视发病率约为3.9%，七年级则高达67.3%。中国青少年的近视率已经“遥遥领先”于全球，排在世界第二位。
视力不良会给人带来很多坏的影响：
长期戴镜，会导致生活不便。
中高度近视，会导致眼球突出、眼睑松弛，影响容貌。
升学、参军和找工作受限，例如理工科的很多专业、军事、设计、考古等等，都对视力有要求。
近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。
对于学前期的孩子来说，最容易出现的问题是视觉统合失调。
视觉统合失调就是视觉功能发育不全，它会造成两种损害：
01 近视
近视眼是睫状肌及其它眼部组织的变异造成的，睫状肌及其它眼部组织的变异会造成屈光不正，这样远距离视物就不够清晰。
02 功能性眼球运动异常
因为视觉神经发育不良，神经元之间传递信息机能欠缺，采集的视觉信息不能在大脑皮层区完整地输入，输出，这就影响了孩子的阅读行为，如双眼的追随运动、扫视行为和注视行为。常见表现是阅读困难，漏字、漏行，注意力很难集中等。
导致视觉发育不良的原因
孩子为什么会出现上述的不良后果？与下列原因有关。
1. 婴幼儿早期教养环境噪音过大
早年的幼儿听觉较弱，受不了太高、太大的声音。例如周围环境噪音太多，某些带养人（例如祖辈）喜欢扯着嗓子说话，父母脾气大，经常大声责骂，都会造成孩子为了保护声音对大脑的刺激，从而在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。
2. 婴儿期爬行不足
婴儿学习将视觉盯住较远的地方，视觉也逐渐的稳定下来。稳定视觉后，便能作左右及上下移动，这也是阅读的开始。但是环境不良或爬行不足的幼儿，视觉不易成熟，即使到了4岁前后，视觉仍不稳定，便无法做平顺移动，所以看书会跳字、跳行，严重的无法阅读，做算术也很难正确掌握住数字，做功课眼睛容易疲倦，以致学习能力较低。
3. 电子媒体使用不当
孩子在2岁后能承受的频闪频率是4张图/秒。而电视的频闪频率是30张图/秒，电脑是300张图/秒，手机是500张图/秒。这就是我们建议在2岁前不让孩子看电子媒体，包括电视、手机、平板、游戏机、有电子屏幕的学习机等的原因。
不少人为了让孩子快速安静下来或让自己有空做其他事，就给孩子看动画片，对孩子的姿势、视物距离也没要求，长此以往就会导致孩子出现视觉生理性疾病，如近视、远视、弱视等。
有个家长，为了专心开车，让孩子从幼儿园回家的路上一直看《小猪佩奇》（孩子3岁多，车程约半小时），我来具体分析下，在车上看动画片会有什么问题。
首先，车外光线是不断变化的，孩子的视觉系统就需不断调节瞳孔大小来保证视网膜光照度的稳定性和成像的清晰度，长时间下来，瞳孔括约肌会因过度使用而疲劳，从而对眼球的光学系统部分造成损伤；
其次，道路并不平稳，前进速度也不能保证匀速，肯定会有刹车及小幅度的颠簸，孩子为了看清楚，就必须让左右眼球不停地伸缩对焦，才能跟上画面变化的速度，但事实是孩子跟不上，和前者一样，损害了周遭的神经系统。
4. 视觉神经及视觉组织没得到有效训练
不少父母并不重视亲子阅读时的认读训练，例如在5岁左右（关键是孩子进入认字的敏感期），大人没用滑读或指读的方法来进行亲子阅读，或读的时候比较随意，或字体小孩子看不清楚，又或者是书页字体较多及不同书字数差别大，不是循序渐进的，这些都不利于孩子视觉输入及分析视觉信息。
5. 在孩子最初认读或书写时催促孩子
尽管才幼儿园，但很多孩子的时间已经被安排得满满的。据我身边的同学和朋友反馈，幼儿园也是有作业的，孩子在阅读能力还不是很完善时老被爸妈催促着赶快想、赶快写，或孩子也为了写完作业可以去玩自己喜欢的东西，也会催促自己，就很容易造成视觉断片。
当视觉信息输入不完整时就会出现看反字、遗漏字、跳行、窜行等现象；当输入与理解不同步时就会出现看错字序、看错偏旁或部件（替换字）、看错符号、阅读效率低等问题。
与其责怪孩子粗心马虎，不如加强孩子对各类视觉信息的分析能力，专注地对文字、符号等逐一认读、书写，以此刺激、强化视觉神经及神经元对视觉信息的传递，及整体信息的输入与输出。
视觉发育不良对孩子的一生影响深远，它可不只是与看书距离太近等用眼习惯不良有关，爸妈们不要等到孩子的问题在小学集中爆发时才后悔莫及，现在就要防微杜渐哟！
视觉理解是理解一切知识的基础。
原文发表于微信公众号：育儿跬步（infant_rearing）
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