最近有一位孩子的妈妈问我，孩子的幼儿园有几个小朋友特别爱抓人咬人，自己的孩子被一个小朋友咬过两次，问我是不是自己孩子太懦弱了，才被人欺负。
我问她，孩子在幼儿园上小班、中班、还是大班？，妈妈说9月份刚上的小班，还没完全适应过来，就被小朋友咬了，更不愿去幼儿园了。想先不送孩子去了，或者找找园长换个班。
我说，一定要继续送孩子上幼儿园，千万不要去找园长换班，这种现象在小班比较正常，别把事情闹大。
这位妈妈听我这么说，急了：“难不成我还让孩子在这班被咬啊？”
我说，你先别急，我们先来分析一下孩子为什么被咬。
妈妈说：“自己的孩子是一个文静可爱的小姑娘，从不会动手打人，一定是那个孩子的错。”接着给我发过来一张孩子的照片。
确实，一看就是粉嫩嫩、肉嘟嘟的可爱女孩，挺招人喜欢。凭着二十几年的教育经验，我马上明白这孩子为什么会两次被咬。
我问：“是不是咬人的那个小孩天天黏你家孩子？”
妈妈说：“对，坐座位要在我家孩子旁边，玩玩具也要拉着我家孩子一起。一开始还相安无事，有一天，那孩子突然就咬了我家孩子的胳膊，从那儿以后，我家孩子看见他就躲。”
我说：“对方肯定是一个开朗又调皮的小男孩，你孩子躲着他应该也没用。”
妈妈说：“真的，那孩子特讨厌，躲也躲不开，还是天天往我家孩子身边凑，不理他也不行，一会儿忽然间两只手挤我家孩子的脸，一会儿拉我家孩子的辫子，第二次，就是因为他挤我家孩子的脸，我家孩子伸手挠他，就又被咬了，这么小就这样的流氓作派，长大了准没好。”
女孩妈妈义愤填膺，仿佛看透了咬人男孩的未来。
在幼儿园小班和托班，孩子咬人和挠人的现象经常发生，但随着孩子慢慢长大，进入中班以后，这种现象逐渐减少，到了大班基本没有了。这是因为：
咬和挠是人类最原始的防御行为。孩子刚从家庭步入幼儿园，开始了与一群同龄伙伴的群体生活，本身就有焦虑情绪，有的孩子通过攻击同伴、老师或父母发泄这种情绪。
3岁孩子的语言表达能力尚有欠缺，与人交往时不知如何表达。上述案例中，通过与女孩妈妈的交谈，得知小男孩第一次咬人是因为喜欢小女孩，但不知怎么说，只好用肢体语言，但小女孩不理解，后来因反感而挠他，结果又招来了小男孩第二次咬。如果小男孩会表达，他就会说：”***，你真漂亮，我可喜欢你了，我想和你一起玩。“
有的家庭中，父母对孩子的表达方式会让孩子产生误解，比如有的爸爸妈妈亲孩子的方式不是亲亲脸蛋，也不是抱一抱，而是猛地咬一口孩子的小手、小脚或者小胳膊，这很容易让孩子模仿，甚至认为表达喜欢的方式就是这样，从而对他人也这样表达。
当孩子第一次咬家长时，家长没有正确处理。一般情况下，孩子咬了大人，大人有可能反应过度，大叫一声后轻描淡写的说孩子几句，孩子一看咬人可以控制大人，而且自己也没什么危险，下次还尝试着咬；还有一种可能的反应是孩子咬我一口，我咬孩子一口，变成和孩子的一种游戏了。这样会让孩子觉得咬人很好玩。
家长经常对孩子使用暴力，孩子觉得暴力是解决问题的唯一方法。
以上都会让孩子产生咬人和挠人的行为。如果自己的孩子爱挠人爱咬人怎么办？
首先教学给孩子一些与人交往的正确方式：想和别人一起玩的时候，要先征求别人的同意，别人不同意再去找其他小伙伴，；想玩别的人玩具，要和人家商量，不能拿来就用；喜欢别的小朋友要用拉拉手、抱一抱、亲亲脸蛋的方法。其次，在家庭中，如果孩子咬了自己，要严厉地告诉他你的真实感受，让他记住，爱挠人爱咬人的孩子别人都不愿意和他做朋友，下次不能再这样。再次，家长对孩子表达爱的方式，也尽量不要用咬的方式。最后，不要做用暴力解决问题的家长。
那么，案例中的妈妈应该怎么做，才能既保护了孩子又不至于把事情闹大呢？
第一，告诉孩子，咬人的小朋友是喜欢她，不是故意伤害她，让孩子不要对他有敌意。
第二，孩子两次被同一男孩咬，老师肯定也会很上心，一定会想办法暂时把两个孩子分开，更专业的老师会教给两个孩子交往的技巧。但是妈妈要知道，小孩子之间是没有什么深仇大恨的，前一分钟分开了，说不定下一分钟又玩到了一起，如果孩子又玩到了一起，我们应该感到高兴，而不是害怕孩子会被再次伤害。
第三，多与老师交流，了解两个孩子的交往表现，如果男孩仍然在交往中有咬人行为，可提醒老师与男孩家长一起座谈一下，共同帮助男孩改正。
孩子的成长是一个过程，家长要有”静待花开“的耐心，当两个孩子成为真正的好朋友时，相信案例中的妈妈会感受到花开的幸福。
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