作者：王瑞瑾
小卡拉的同学小尼奇最近非常不开心，今天放学的时候和小卡拉一起回家，在小卡拉家里和小卡拉的妈妈聊天，让她觉得小卡拉太幸福了，怎么有一个这么懂他的妈妈。
“小尼奇欢迎你来我家做客。”小卡拉妈妈高兴地说。
“嗯，谢谢您。”小尼奇说。
小卡拉妈妈看看小尼奇，听小尼奇的回答听起来不是很开心的样子，妈妈没有再问什么。
一会儿小卡拉的妈妈端着洗干净的水果到小卡拉的房间，看见小卡拉和小尼奇正在玩游戏，小尼奇见到小卡拉的妈妈进来一脸的紧张，像一个做错事情的孩子，小卡拉看到妈妈进来，高兴地对妈妈说：“谢谢妈妈。小尼奇来我们家玩儿，还没有告诉他的爸爸妈妈，我们是不是要和他的爸爸妈妈说一声呢？”
小卡拉妈妈说：“嗯，是需要和小尼奇的爸爸妈妈说一声的，不然爸爸妈妈会找小尼奇的。”
听到这里，小尼奇紧张地说：“不要不要！我一会儿就回去了。”
小卡拉妈妈看到小尼奇很紧张，慢慢地坐在小尼奇的身边，对小尼奇说：“尼奇，你看起来很紧张的样子，有什么事让你很担心吗？想和我说说吗？”
小尼奇看看小卡拉，小卡拉对小尼奇点点头。
小尼奇说：“我妈妈从来不让我玩游戏，今天老师让我做小组长我也不想做，如果让妈妈知道了，她肯定会说是个没有担当的人。”
小卡拉妈妈接着说：“这让你很难过是吗？你觉得你自己并不是一个没有担当、不负责任的人是吗？你觉得妈妈误会你了对不对？”
小尼奇拼命的点头：“嗯嗯！”
小卡拉妈妈说：“你可以和我说说，哪些事情你觉得自己是个有担当的、负责任的孩子呢？”
小尼奇说：“我很听老师的话，我能按时完成作业，我可以照顾弟弟、妹妹。”
小卡拉妈妈问：“什么原因让你不喜欢做小组长呢？”
小尼奇说：“他们都不听我的。”
小卡拉妈妈说：“哦，你不是不想做小组长，你是希望别人都听你的，按你的想法办，是吗？”
小尼奇点点头。
小卡拉妈妈说：“原来你是需要支持，需要帮助你找到一些方法，怎样让别人愿意听你的，并且可以做，是不是？”
小尼奇说：“是的，太对了！连我自己的都不知道我原来是这么想的，您一说好像是这么回事。”
小卡拉妈妈拉着小尼奇的手，关注地看着孩子的眼睛，双目对视地对孩子说：“孩子，我理解你需要支持，并为没有得到帮助和认可而感到难过，我相信你会从事情中找到办法，并帮助到同学们的，对吗？”
小尼奇受到了鼓励，用力的点点头。
小卡拉妈妈说：“我们现在可以告诉你的爸爸妈妈一声，你在我们家吗？”
小尼奇点点头，起身自己去给妈妈打电话，电话挂断，小尼奇惊喜地对小卡拉和他的妈妈说：“我妈妈竟然同意我在这里玩到吃完晚饭，这太让我惊喜了！”
小卡拉更是非常高兴，拉着小尼奇回到房间，两个孩子又玩了一会儿游戏，开始做作业了。
一、真正的负责是对自己的负责
父母都希望培养一个负责任的孩子，我们的教育习惯让人对别人负责，对所做的事情负责，而忽视了一个人只有对自己的情绪感受负责、对自己的选择的结果负责，才是真的负责。
一个可以管理好自己的孩子本身就是一个负责任的孩子。不是担任职务才是负责，管理别人远比管理自己容易，自律是我们需要让孩子自己形成的品质，一个自律的孩子不会迁怒于外在的人、事、物，会觉察自己的行为，开启内省的智慧，当自己改变了，世界会随之而改变。
二、给予孩子支持而不是粗暴地否定
孩子不做什么事情，一定有他的原因。他们并不会去隐藏自己的想法和感受，之所以无法完成是他们不知道该如何进行。一个天生具有领导力的孩子，因为自己没有学习过如何说别人才会听的技巧，自然不会选择让自己感到挫败的事情发生，这里有很多地方需要支持、鼓励、认可。
在孩子的成长过程中，一切的事件都是帮助孩子成长的，都是道途，不是目的！
（图片源自网络）
