你们都有遇到孩子打架撒谎的时候吧？
兔头2岁的时候，有次我下班回到家，客厅一地狼藉，各种积木、布偶娃娃等散落得乱七八糟。我有点气，粗声问谁弄的？结果兔头怯怯地望着我，指着书房说“爸爸。”五雷轰顶，一个大老爷们怎么会弄她的玩具呢？明显孩子撒谎了。
跟姐妹交流，几乎每个妈都遇到过孩子撒谎打架的事。“我家的小伙子，才22个月大就会撒谎了。每次想去卫生间玩水，就撒谎说要拉屎拉尿。”
作为父母，孩子撒谎打架，说不着急那肯定是骗人的。孩子这么小就学会骗人，长大了该咋办，那不更坏吗？养不教父之过。遇到孩子撒谎打架我们如何教育才更妥？
两个孩子的明星妈妈刘涛给了一个很好的示范。
我偶尔也会看娱乐节目。刘涛最近参加一档萌娃真人秀节目，作为园长负责照顾6个来自不同地区的小朋友。
两个小男孩泰勒和子祺在玩耍的时候因为一点事闹了矛盾，互不退让甚至打了起来。两人都受了委屈，最后闹得一人气鼓鼓另一人哭得喘不过气来。
副院长曾舜晞发现俩人情况后，试图从中调解。
原来哥哥泰勒（穿黄衣服小男孩）用海绵积木了一个很好看的城堡，结果被弟弟子祺（穿紫衣服小男孩）给弄倒了。因此泰勒想要收回他送给弟弟的东西——魔法棒，弟弟不给，哥哥气不过就打了弟弟，抢走了魔法棒。
副院长首先让弟弟子祺给哥哥道歉，然后让说了脏话的俩人互相给对方道歉。没想到，委屈到流泪的泰勒说“我可以说对不起，但我不原谅他。”子祺反驳：“我也是。”矛盾愈演愈烈。
1安抚孩子情绪
这时候院长刘涛闻讯赶过来了。看到两个哭得梨花带雨的孩子，第一件事就是先安抚情绪。
摸摸子祺的头，又给他抚顺胸口，问“打哪里了？”
转头，温柔地对泰勒说：“我觉得哥哥不是因为这个，是生小豆子（泰勒的狗狗）的气，对不对？”
在刘涛的安抚下，明显子祺的情绪逐渐平稳起来了，并主动示好：“我帮他重新码上。”
但是泰勒心里的不开心还未散掉，仍然不愿意原谅子祺，表示不愿意跟说脏话的子祺做好朋友。谁知两人又互骂起来，矛盾升级。泰勒转身拿起小海绵就扔向子祺，气冲冲地回了自己的房间。
刘涛觉得第一时间是要安慰受伤的人的，刘涛继续安慰子祺并开导他，让子祺明白我们做错了什么，没错过什么，我们可以原谅的是什么，要去认错的是什么。在刘涛的安抚和开导下，子祺情绪逐渐明朗起来，并认识自己的错误了。
安抚孩子的过程，还有一个小细节就是，她非常理解孩子的心情，当泰勒向子祺扔海绵的时候，刘涛就静静地蹲在那，没有上前阻止。她知道泰勒是因为心里在生小豆子的气，搭起来的城堡又被弄坏了，他内心很崩溃。在海绵没有威胁子祺安全的情况下，她允许泰勒向子祺连扔三四个海绵，给他一个尽情发泄情绪的出口。
这一点，我非常赞同刘涛。孩子之间吵架、打人、哭泣是孩子成长经历的一部分，很多人看到孩子打架了就火冒三丈，甚至用武力阻止俩人的打斗。这是不可取的。家长首先要做的是控制自己的情绪，只要自己冷静、有理智，才能不让孩子们的情绪因你而激化。
然后认同孩子的感受，第一时间给予安抚。站在孩子的角度去体会他们的委屈和不开心，让他们的心情平稳下来。如果是大宝和小宝俩人打架，父母在安抚情绪的时候不要厚此薄彼，记得一视同仁。
2了解事情真相
安抚好子祺的情绪后，刘涛跟着做了第二件事，了解整个事情的真相！她随即找到节目组，观看录制素材。
泰勒要拿回送给子祺的魔法棒，子祺不给，两个人争执中，泰勒用脚踩子祺的肚子，还说要把他打下去。
泰勒很气地下台了，后来又回去对着子祺的腰捶过去，抢走子祺手中的魔法棒就走了。这过程中，子祺两次都没有还手。
看到泰勒非常生气地对着子祺大打出手时，刘涛陷入了沉思。
刘涛借助节目组的录制素材发现了真相，这又给我们做了一个示范。孩子闹矛盾，受了委屈，往往希望大人能帮自己“讨回公道”。处理一件事情，了解事情的全部过程，知道真相了，才能分清对错，给出一个公平公正的处理结果。
3分清对错，有原则、公正处理
看完事情过程后，刘涛做了第三件事，分清对错，有原则、公正处理。她决定先去看看泰勒的状态，随即来到他的房间。
这一次，刘涛依然温柔地询问泰勒发生什么事了。
“你今天到底怎么了，你们两个。”
“中午嘛，我搭了一个精彩的东西，他把搭的东西给弄倒了，还用我给他的东西。然后我要收回来，他还不给。他还说那是他的。”
“那他也不是故意拿你的魔法棒把你的城堡给弄倒的吧？”
“他是。”
“看到他那么不听话，我就不打算送给他了，然后我就生大气了，因为从来没有人对我这么没礼貌过。”
“哦，是吗？”
接着，刘涛倾听了孩子的描述，认同他的感受后，她不失时机指出泰勒的错误，是泰勒先骂人、打人的。
泰勒承认自己打人了，但是却撒谎了：子祺也打他了。
刘涛觉得泰勒说的很多话都是在帮助他自己的立场，但是他撒谎是一件非常严肃的事。对孩子的教育来讲，这是必须马上解决的事，要不然会让孩子以为撒谎是有用的。
于是她带着泰勒来到监控室观看整件事情的过程。
“我看出来你真的很生气。你觉得他破坏了你辛辛苦苦搭的东西，而且他用你的魔法棒，所以你要拿回来，他不还给你。”刘涛顺着泰勒的情绪，认同他的感受。
随后引导孩子往关键问题上思考。“这都不重要，重要的是你今天真的打他，你再有所有的不高兴。你打人是对的还是错的？”
这一问，让泰勒陷入深思，开始意识到自己的问题，承认自己有时控制不住。
接着，刘涛顺势说道：“对，这就是我们的问题，但是我希望你能够跟园长保证，要学会控制你自己，如果你觉得有任何的不舒服，或者别人惹到你，你想警告他的时候，你来告诉我。你说他让我很不舒服，我怕我控制不住，可不可以让他不要这样。然后园长去跟他说，好吗？”
刘涛继续开导了泰勒，“我们都是兄弟姐妹，而且你是最大的一个哥哥，你要学会去照顾这些弟弟妹妹。答应我，作为哥哥，照顾好弟弟妹妹，不要去伤害他们。”
终于，泰勒认错并承诺会做一个大哥哥跟大家做好朋友。
这里，刘涛处理得很巧妙。她首先是带着泰勒还原整个事情真相，然后引导孩子意识到自己的问题。哄孩子是无法哄好的，必须要跟孩子把道理说透，让他自己意识到自己做错了。当他认识到自己的错了，他就真的会去改正。
并且给孩子提出了解决的方案，再遇到这样的事可以怎么处理。孩子遇到委屈了，有时候不知道用什么方法去解决问题，往往使用暴力维护自己。我们要让孩子知道，除了吵架或打架之外，还有其他方式可以解决问题，尽量避免暴力。
4开家庭会议，正面管教
两个孩子的情绪和教育问题都解决了，但是孩子俩之间的友谊呢？刘涛还做了第四件事，开家庭会议。她把孩子都聚集在一起，跟大家公开讨论泰勒和子祺的事。
她让子祺和泰勒分别说了今天发生了什么事，并对孩子们立下了规矩：不允许骂人、不应该打人。跟孩子一起讨论解决方案，发生这样的事就告诉园长。最后还来了最厉害的一招：把丑话说在前，给出了犯错的惩罚措施。
这一招可猛了，立马震慑住了孩子。最后还帮助子祺一起改掉说脏话的毛病，宣誓不说脏话，要团结友爱。
家庭会议是正面管教中非常推行的一个方法。家庭会议的意义在于，让孩子参与解决问题。用尊严和尊重的方式对待他们，让他们深刻意识自己的问题和错误，强化正确的解决方案，立下规矩，制定奖惩制度。
很多家长在处理类似的问题时，只注重于批评，只问孩子还打不打架，该不该这样子。其实更要让孩子明白为什么不能那样做的原因，那样做要负什么后果，知道自己的责任，下次不犯。孩子知错了，父母还可以帮助孩子怎么去改正毛病，这样的教育才是真正有效的。刘涛的教育方式可以说是教科书级的，这跟正面管教不谋而合。
最让我意外的是，事情的最后，副院长曾舜晞告诉孩子，以后遇到不好的人或者不好的事，要懂得保护自己。
对啊，我们做好了自己时，难免会遇到坏人，这时要勇敢用正确的方法保护自己。这也是我们要教给孩子的很重要的一课。
这节教育课，你们学得怎么样？家里的孩子打过架吗？跟你撒过什么谎？
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