胡玮炜的十五亿，会让很多同龄人感到绝望了吗？
写这篇文章，自然是因为清明的时候，先是看到美团收购摩拜的消息。
因为摩拜的创始人是当过记者的胡玮炜，作为媒体同行，我自然会关注多一些。我和三川聊起这个新闻，想起一位朋友在一年前说的话，“共享单车从一开始就有清晰的路径设计，资本方的力量会决定它的未来，上市还是收购。”
而我则在感慨这一段时间以来，美团的新动作，开启了出行与滴滴的竞争，以及收购了膜拜，干脆利落，大刀阔斧。在美团刚刚上线不久的时候，我的一位朋友约王兴聊天，那个时候我刚刚来北京，为了让我多认识几个朋友，他让我一起去作陪。于是，在海淀花园桥附近的一家咖啡馆，我们三个人聊了一下午。
和王兴聊完，回到家里，我跟三川说，“王兴这个人，做的事情（人人，饭否，屡次创业屡败屡战），和他的人生挺有意思（他讲了同为清华毕业生的姐姐，以及后来去美国读书和退学的经历）。但和他聊天有些无聊，因为他异常冷静，干脆，把事情想得很清楚，做事情很坚决。
总的印象，就是我不知道王兴是否能够做成功，但是，我相信，这样的人是很难被打败的。
美团这次收购摩拜，当然会有很多的评论，也自然有人会从“个人”的角度写出什么《摩拜创始人胡玮炜套现15亿：你的同龄人正在抛弃你》这类狗屁不如的文章。这些文章从标题一看，就是“明知道说什么让你不舒服，就专门挑什么说”的人故意炮制的。这样的人，这样的话，在哪个时代哪个地方都有，一点儿也不奇怪。
后来，连一向很少发声的韩寒也看不过去了，写了一段文字来怼这篇文章，核心思想很简单：
它已经不光光是在贩卖焦虑，而是在制造恐慌。
没有赚到大钱就叫被同龄人抛弃了吗？很多人也都在努力干活认真生活，成功的定义绝不只是套现几亿十几亿。
身价千亿的首富，面对一个园丁，一个美编，一个程序员，都不存在抛弃不抛弃的关系，时代里不同人就是有着不同的分工和命运，也各有不同的幸福。安于现状或不甘如此都是每个人自己的内心意愿，他人不可强加。
看到这段文字的时候，我想，绝大多数人都会同意韩寒的观点，也能够看到韩寒和原作者的格局孰大孰小。
不过，我想，很多人看了这些之后，回到家里，会不会就此忘记了韩寒，只记住了十五亿。一边看着别人年纪轻轻就实现了财务自由，生着闷气，一边看着自己的孩子已经十岁了，还在那里逗猫遛狗。
于是，羞愧和愤恨之情顿时涌上心头，对儿子猛喝一声：还玩呢？！没考第一名，有什么资格玩！看看人家谁谁，家里的奖杯都放不下了，你长大了可怎么办呐！
孩子之间的比较
真的没有好处
有的只能是坏处
正如韩寒所说，大人们经过了年轻时代的奋斗，中年的成熟，跌宕起伏之后，会渐渐明白了人生。他们知道：
很多事情，并不是表面上看的那样；
谁过的好不好，睡不睡得着，只有自己知道；
事业的成功因人而异，每个人的道路不可复制；
不能从别人成功的结果，找到自己成功的道路……
但是，一旦面对自己的孩子，很多家长往往会忘记了“人生不可比”这条朴素的道理，总想着，万一我的孩子能够从别人那里获得“榜样的力量”呢，可以激励孩子就此上进呢？
于是，他们又不自觉地开始在孩子耳朵边数落那些“你看那谁谁谁……”了。
但是，我们仔细来分析下，就会发现实际的情况是怎样的。
比如，一位妈妈跟孩子说，“你看那个谁谁家的孩子，英语学得多好，跟外国人对话多溜啊！”
家长的想法是这样的：
孩子听到这句话之后，首先感到了羞愧，“别人和我一样大，怎么英语那么好？”
其次，反思自己，“我每天都在打游戏的时候，人家肯定是在背单词！”
再次，会激发斗志，“我一定要超过他，把英语学得更好！”
再然后，是感激父母，“父母在关键的时候，用别人来激励我，他们肯定很爱我，我很感激他们！”
再再然后，是感恩父母，“我长大后，一定要好好报答他们……”
……
对不起，让各位家长失望了，实际上，孩子听到这句话之后，真实的反应是这样的：
首先，是对具体事情的讨厌，就是“和外国人说话有什么了不起！”
其次，会对英语产生反感，“会说几句鸟语怎么了，中国话还没说好呢！”
再次，会憎恨那个孩子，“有什么呀，到处显摆，哪天找人揍他一顿！”
再然后，会怀疑父母对自己的感情，“要我把英语学好了，还不是为了他自己去显摆，偏不！”
再再然后，甚至会破坏亲子关系，“我是亲生的吗？你那么喜欢别人，领家里来呀！”
……
所以，你看，家长把自己的孩子和别人比较，无非是想激励自己的孩子更加上进。但是，无论是从心理学、教育学等任何的学科上，这种想法都是痴心妄想、适得其反。
任何人，如果被自己的亲人拿去和别人比较，不仅不能够从善如流，去学习“别人”的优秀的地方，反而会对“别人”本来优秀的能力产生反感，甚至，会对“别人”这个具体的人，产生厌恶和憎恨。
还有一个副作用，就是孩子会怀疑家长爱不爱他，家长的爱是有条件的，于是，情感上会产生缺失。
我们经常说，某个班级，有两个很优秀的学生，不是这个第一就是那个第一。某一天，其中一个转学了，另一个也丧失了斗志，成绩也差了。
我想说，这基本上是扯淡的事情。如果这个学生，因为没有了竞争对手而自我放松，那么，只能说明他本身的能力就不足。
更多的实际情况是什么呢？是老师大张旗鼓地宣传表扬成绩好的同学，让大多数成绩一般的同学感到挫败、丧失斗志！
你回想一下自己的学生生涯，是不是如此？往往是学校公布了年级排名之后，打击的往往是大多数学生的学习积极性。
如果说学校就知道围着高考的指挥棒转，只要保证每年有一定比例的“特别出色的同学”可以当高考状元、考上“北清、985重点”，可以把他们的照片放在橱窗里展示就可以了。那么，他们其实在乎的是“出几个天才”，就算毁掉同年级其他孩子的自信心，也无所谓。
但是，我想跟各位家长讲，你的孩子，是唯一的。你孩子所在学校里，出多少个天才，跟你的孩子半毛钱都没有关系。
从学校角度来讲，也许“比较”才能体现竞争，才能凸显优秀。但是，作为家长，如果也想用这种方式来“激励”自己的孩子，那根本就是幻想。
怎样抵御无处不在的比较？
遵循自己的内心
而不是别人的眼光
我们都是凡人，都不是圣贤。只要有比较，就会有伤害。要么伤害到孩子，要么伤害到自己。
我抵御“比较”的方式主要有几种：
第一，我从来不问小丸子在学校里的排名。本来，学校为了每个孩子更好的发展，已经不公开公布排名了。这本来是为了每一个孩子好，每一个家庭好。但是，还是有很多家长忍不住，就算自己的孩子考了99分，他还会想，“不知道考了100分的有多少”“平均分是多少，我的孩子排在哪个位置？”
所以啊，我从来不去问别人的成绩，也就免得问了之后杂念丛生。
第二，不看班级群，不进家长群。不进家长群，还好理解，为了不互相攀比、炫耀。那么，不进班级群，会不会影响孩子的学习呢？有可能吧，但是，我还是觉得，这些事情应该由孩子自己去解决为好。于是，小丸子就以家长的身份，每天查看班级群。
交饭费啦，穿校服啦，社会实践啦……都只能由她自己去查看、安排。有很多时候，她都会忘记，我们的原则是除非老师专门打电话需要处理的事情，我们都不会补救。也就是说，无论是忘带任何东西，我们作为家长，是不会再送到学校的。
第三，接送小丸子的时候，会戴着耳机站远点儿。每次去接送，尤其是接小丸子的时候，我都会“赶晚不赶早”。比如他们是3点半放学，我一般是3点20从家里开始骑车出发。这样，到达学校是3点35左右，大多数时候，刚好是放学出来大部分孩子都被早早等候的家长接走了，还剩几个学生。
于是，我也不用提前去了等放学，一去就能接上。既省了很多时间，还不用去早了，在那里听家长们互相的比较，“你的孩子上什么补习班？”“你的孩子考了多少分？”……
第四，不以成绩作为奖惩的条件。小丸子考60多分的时候，我们不会气急败坏地批评。她考98分，100分，得了奖状的时候，我们也不会欣喜若狂地奖励。
我们最看重的，是孩子是不是热爱学习，是不是在自己原有的基础上有所进步？
我们太爱竞争了。每次看到家长扯着孩子闯红灯的时候，我就会想，牺牲了安全，甚至都关乎了生命，到底去抢什么呢？如果你害怕迟到，可不可以自己起早一点儿呢？
在教育上，我们已经习惯了“比较”，但是，这种比较所带来的竞争，其实并没有带来教育的成果。
教育上有比较，就会有资源配置，从学校、师资，到教学条件，甚至教室的座位——我们初中的时候，真的是根据成绩来排座位的。考得了，就做前排和中间，考得不好，就只能做边上和后排。你到我们的班级，一眼看过去，就知道谁是“好学生”，谁是“坏学生”。
既然是有比较，就自然要淘汰。但是，被教育所淘汰的这些人，其实真正的能力并不差，未来的发展可能会更好。
我有一个朋友，这几年也在创业做自己的事业。前一段，她跟我感慨：
你有没有发现，第一代的企业家，刘永好、王石他们，是什么赚钱做什么，饲料、地产、科技……什么符合时代的需要，他们就做什么。到了现在，则是你自己有什么样的基础，就围绕这个基础来做，然后调动资源去实现它。
我忽然有所领悟地说，这也是教育的趋势啊：
原来，我们是看什么学校有名就考什么学校，什么北大清华，211、985；什么专业好就业学什么，金融、计算机、建筑……；以后呢，就是自己喜欢什么热爱什么学什么专业，哪个学校的这个专业好，就考哪个学校。学习，也应该是以我为主。
我觉得，这个道理其实挺简单的，你是为了别人的眼光而活，还是为了自己的内心而活。
我们想明白了这个道理，自己就不会因为别人赚了15亿而沮丧，也不会为了别人有3000亿的身家而妒忌；我们想明白了这个道理，就不会为了名校的名额逼着孩子学他不喜欢的奥数……
前几天，我回老家办事，和表哥一起喝酒聊天。他的孩子，刚上大学，并没有考上名牌大学，但是自己热爱的专业。他跟孩子说“要不，送你到国外去上学？”，他的儿子表示并不想出国，他就很坦然接受了，“我觉得挺好，他有自己的想法，也有自己的选择。”
我的表哥跟我说：“中国人、外国人，现代人，古代人……在基本的人性上，其实都差不多。你理解了这一点，也就能够更好地理解人生中发生的很多事情，教育也好，成就也好，生也好，死也好，都是如此。”
我觉得，我的表哥活得挺通透的，他过的是他自己的人生，他的孩子过的是他自己的人生——每个人都过属于自己的人生，不是挺好的吗？
___END___
童书妈妈三川玲
作者简介
白滔滔：童书妈妈联合创始人。学机械、转经济，自学写作进入媒体，历经新周刊、南方报业，后创业从事数字出版。著及编著有《我手机》《十三亿》《西方教育三千年》《西方童诗300首》等。喜欢钻研教育思想，开发写作课程，和读书会家长孩子交流。同时，担任北京中致儿童关爱基金会副理事长，致力乡村幼师等项目。他还是每天穿得很酷去接送女儿的爸爸，是女儿小丸子眼中永不断电的故事机。
